Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
33 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Салқындау қисығын салу және оны сипаттайды
|
Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
№ 4 зертханалық тәжірибе «Салқындау үдерісін зерттеу»
реактивтер: 30 г салол.
химиялық ыдыстар мен құрал-жабдықтар:
• термометр немесе “Spark” құрылғысы — 1 дана;
• 10 мллік
стақан — 1 дана;
• қыздырғыш құрал/спиртшам — 1 дана;
• миллиметрлік қағаз.
қауіпсіздік техникасы ережелері. Қыздырғыш құралдармен
жұмыс ережесін сақтау.
1. Салолды сұйық күйге көшкенше қыздыру.
2. Салолдың суынуын әр минут сайын температура тұрақтанғанша
өлшеу.
3. Салолдың суыну температурасының уақытқа тәуелділік графигін сызу
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тәжірбие жасайды
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
