Ойлау дағдыларының деңгейі
|
түсіну, қолдану
|
Сабақтың мақсаты:
|
9.2.1.14 хлордың химиялық қасиеттерін сипаттау: металдармен, сутекпен және галогенидтермен әрекеттесу қасиеттерін сипаттау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
10 минут
|
Оқушылармен амандасу,түгендеу.
«Көңілді жүздесу»әдісі
Оқушылар белгілер арқылы бір-бірімен амандасады.
«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақтар қойып, білім алушылардың қызығушылығын арттырамын.
1.Галогендердің периодтық жүйедегі орны?
2.Галогендерге қандай химиялық элементтер жатады?
3.Атом ядросынның заряды +17 ге тең элемент?
4 Қай элементтің жетіспеуі тіс ауруына ұшыратады?
Жаңа тақырыпты слайд арқылы ашу.
«Хлор әлеміне «саяхат
1.“Ақпарат” аймағы
2. “Қолданыстағы хлор” аймағы
3. “Лабораториялық тәжірибе” аймағы
4.Биология аймағы
|
Оқушылар амандасады
Оқушылар орындайды.
Оқушылар берілген сұраққа жауап береді.
|
Қалыптастырушы бағалау.
Мұғалім мадақтама сөздер арқылы оқушыларды бағалайды.
|
Суреттер,
АКТ
|
Ортасы
30 минут
|
“Ақпарат” аймағы
1. Хлордың латынша атауы қандай?
2. Хлорды периодтық жүйедегі орны бойынша сипатта.
3. Тақтаға электрондық формуласын жаз.
4. Хлор қандай қосылыстар түрінде кездеседі?
5. “Тас тұз” деген не?
6. Хлордың физикалық қасиеті қандай?
«Менің сүйікті оқушым» ойыны
2. «Қолданыстағы хлор» аймағы
2. «Қолданыстағы хлор» аймағы Тапсырма. Жұп.ж «Үштік» әдісі (Ойлан,жұптас,бөліс) ВЕНН диаграммасын толтырамыз.
Айырмашылығы
|
Ұқсастығы
|
Ерекшелігі
|
4. «Биология» аймағы (суретпен жұмыс)
Хлор ионы өсімдік үшін өте маңызды. Хлор өсімдіктің энергия алмасуында маңызды роль атқарады. Фотосинтез процесінде оттектің түзілуіне бірден бір қажет. Өсімдіктің тамыры арқылы калий, магний, кальцийді сіңіруіне көмегін тигізеді.
5. “Біліміңді тексер” аймағы
Хлорды өндірісте неден алады?
1.а) тұз қышқылы ә) ас тұзы
б) ас содасы в) калий
2. Хлор атомының Cl2O7
қосылысындағы тотығу дәрежесі
А) +1 ә) + 3 б) +5 в) +7
3. Ересек адам денесіндегі хлор мөлшері?
А) 4-6 г ә) 40г б) 95 г в) 150 г
4. Хлордың неше энергетикалық деңгейі бар?
А) 2 ә) 3 б) 4 в) 5
5. Ең белсенді тотықтырғыш?
А) F ә) Br б) I в) Cl
6. “Пікір алмасу” арқылы оймен ауызша бөлісу
Хлордың табиғатта кездесуі
Химиялық қасиеті
Физикалық қасиеттері
Қолданылуы
|
Оқушылар берілген тапсырманы орындайды.
Оқушылар айнаға қарап, өз бейнелерін көреді.
|
Бас бармақ арқылы өздерін бағалау
|
Суреттер
Оқулық
9 сынып химия
АКТ
|
Бекіту
5 мин
|
Сабақты қорытындылау.
Рефлексия
Мен.......таныстым.
Маған............оғай болған жоқ.
Мен.......меңгердім.
Менің........үйренгім келеді.
Мен.........есте сақтадым.
Мен.......жасап көремін.
Үй тапсырмасы: Хлор туралы қосымша мәлімет қарастыру.
|
|
|
|
