Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 9.1
Адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары
|
Мектебі:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:9
|
Қатысқандар:
|
Қатыспаған-дар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Неліктен Қазақстан өзін демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде жариялайды
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.2.1.1 конституциялық құрылыс негіздерін түсіндіру
|
Сабақтың мақсаттары
|
Конститутциялық құрылым негіздерін сипаттау.
|
Бағалау критерийі
|
конституциялық құрылыс негіздерін түсіндіру
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
Конститутциялық құқық, конститутциялық құрылым, унитарлық, демократия, зайырлылық, плюралистік
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» идеясының(6-бөлім )құндылықтарын негізге ала отырып,Ұлттық демократиялық-патриоттық ұстанымдарын бойына сіңіру.
|
Пәнаралық байланыс
|
|
Алдыңғы оқу
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы 5мин
Сабақтың ортасы
30 мин
Сабақтың соңы 5мин
|
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалары
1. Қазақстан Республикасы конститутциялық құрылымы негіздерін ашып көрсетіңдер.Мемлекеттің зайырлы сипатын қалай түсіндіресіңдер? Саяси көптүрлілік(плюрализм) дегеніміз не?
2. Қазақстан халқы Ассамблеясының қызметі туралы оқып біліңдер. Ассамблеяның маңызы қандай? Ассамблеяның мақаты қандай?
«Тақтадағы граффити» - топтық жұмыс
Әр топ өткен тақырып бойынша не түсінгендерін қабырғаға ілінген кестедегі суретпен бейнелеп, оны таныстырады. Келесі топ алдыңғы топтың айтқанын ары қарай жалғастырады.
Бағалау._Тапсырма.Сараланған_тапсырмалар._1-деңгейлі_тапсырма'>Бағалау.
Тапсырма.Сараланған тапсырмалар.
1-деңгейлі тапсырма. Қазақстан Республикасының конститутциялық құрылымын негіздерін анықтайтын 5-кестені толтырыңдар.
№
|
Атауы
|
Мазмұны мен мысал
|
1
|
Қазақстан Республикасы- құқықтық мемлекет
|
|
2
|
Қазақстан Республикасы- демократикалық мемлекет
|
|
3
|
Қазақстан Республикасы- біртұтас мемлекет
|
|
4
|
Қазақстан Республикасы- әлеуметтік мемлекет
|
|
5
|
Қазақстан Республикасы- мемлекет басқарудың президенттік формасы қабылданған мемлекет
|
|
6
|
Қазақстан Республикасы- зайырлы мемлекет
|
|
3-деңгейлі тапсырма. «Тәуелсіздік рухы» деректі фильмін көріңдер.Тәуелсіз мемлекеттің «Төрт қабырғасын» атаңдар.Тәуелсіздіктің бастапқы кезеңінде біздің еліміз қандай қиындықтарға тап болды? Ұлт көшбасшысы-Тұңғыш президент Н.Ә.Назарбаев Қазақстан Республикасының тәуелсіздігін қалыптастырудағы рөлін анықтаңдар.
Бағалау.
«Кері байланыс» тақтасы
№1 «Мен үшін сабақ қызықты өтті, мен көп нәрсе білдім»
№2 «Мен үшін сабақ жақсы өтті, бірақ менде 1-2 сқрақ қалды»
№3 «Мен бүгінгі сабақта қиналдым, түсінбеген тұстарым бар»
Бағаларды хабарлау
|
Интер. тақта
АКТ
Құқық негіздері 9-сынып
А.С.Ибраева.
С.Б.Гончарев
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіріуді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Топтық, жұптық жұмыстар барысында ашық сұрақтар тастау арқылы жадаяттық тапсырмалар орындайды.
|
|
|
Рефлексия
Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
