Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:9
|
Қатысқандар:
|
Қатыспаған-дар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қандай жағдайларда әкімшілік жауапкершілік туындайды
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.6.2.1 әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлері мен белгілерін анықтау
|
Сабақтың мақсаттары
|
Әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлері мен белгілерін анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлері мен белгілерін анықтай алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Әкімшілік құқық бұзушылық, әкімшілік жауапкершілік
|
Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер :
әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлері -
әкімшілік құқық бұзушылықтың белгілері-
|
Құндылықтарға баулу
|
Өткен тарихқа құрметпен қарау,мақтаныш сезімін қалыптастыру. «Мәңгілік ел» идеясының(6-бөлім )құндылықтарын негізге ала отырып,Ұлттық демократиялық-патриоттық ұстанымдарын бойына сіңіру.
|
Пәнаралық байланыс
|
|
Алдыңғы оқу
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы 5мин
Сабақтың ортасы
30 мин
Сабақтың соңы 5мин
|
Ұжымдық жұмыс - «Серпілген сауал»әдісі
1.Әкімшілік жауапкершілік ұғымын ашып көрсетіңдер?
2. Әкімшілік құқық бұзушылық қоғамын анықтаңдар?
Бағалау. Мұғалім мадақтауы
Тапсырма 1. Жеке жұмыс.- «Кестемен жұмыс»
Шарты:. Әкімшілік құқық бұзушылық құрамы
Бағалау. Мұғалім мадақтауы
Тапсырма 2. Топтық жұмыс.- Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Шарты: Бірлестік ретінде құрылу себебін сипаттайды.
Әр топқа бір тақырыпша бөлініп беріледі
1-қадам: мәтінмен жұмыс
2-қадам: жұптық талқылау
3-қадам: топтық тұжырым
4-қадам: топтық қорғау
1-топ: «Әкімшілік құқықбұзушылықтың белгілері» -кестесімен жұмыс
2-топ: Құқыққа қарсы әрекет суретпен жұмыс.
3-топ: «Әкімшілік құқық бұзушылық құрамы туралы түсінгенін баяндап береді.
Бағалау. Мадақтау арқылы
Тапсырма 3. Сараланған тапсырма:
Бағалау.
|
Интер. тақта
АКТ
Құқық негіздері 9-сынып
А.С.Ибраева.
С.Б.Гончарев
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіріуді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
|
Топтық, жұптық жұмыстар барысында ашық сұрақтар тастау арқылы жадаяттық тапсырмалар орындайды.
|
|
|
Рефлексия
Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
