Құндылықтарды дарыту
|
Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту, бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау
|
Пәнаралық байланыстар
|
Геометрия
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Презентация
|
Бастапқы білім
|
Қысқаша көбейту формулалары
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин
|
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
«Сыныптасыңа сұрақ жолда» әдісі арқылы өткен сабақты қайталап шығамыз.
Екі өрнектің квадраттарының айырымы ... .
Екі өрнектің қосындысының квадраты ... .
Екі өрнектің айырымының квадраты ... .
Екі өрнектің қосындысының кубы ... .
Екі өрнектің айырымының кубы ... .
|
|
Сабақтың ортасы
5 мин
|
Сәйкестендіру «Ой қозғау»
Оқушыларға осындай тапсырмалар бере отырып бүгінгі сабақтың мақсатын ашу.
Бағалау: Жауап берген оқушыларды ауызша мадақтау Өте жақсы! Жарайсыңдар! Керемет!
|
Алгебра – 7
Ә.Н.Шыныбеков
|
20 мин
|
Жеке жұмыс
Міндетті деңгей:
Дескриптор:
- жақшалар ережесін дұрыс қолданады;
- ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарады;
- көбейткіштерге жіктейді.
Лайықты деңгей:
Дескриптор:
- қысқаша көбейту формуласын қолданады;
- өрнекті дұрыс ықшамдайды;
- Теңдеудің түбірін табады.
Жоғарғы деңгей:
Натурал n – нің кез келген мәнінде өрнегінің мәні 8 – ге бөлінетінін дәлелдеңдер.
Дескриптор:
- қысқаша көбейту формуласын қолданады;
- өрнекті дұрыс ықшамдайды;
- өрнектің мәні 8-ге бөлінетінін дәлелдейді.
Бағалау: Дайын жауап бойынша өзін-өзі бағалайды.
|
Қосымша 2
Алгебра 7 сынып
И.М.Ким.
|
8 мин
|
Шығармашылық жұмыс
«Kahoot» ойыны
Берілген бірмүшелерден формула бойынша өрнек құрастырыңыз.
3х; 5у; 3х; 5у; 9х2; 25у2; 30ху; 27х3; 125х2; 15ху; 25у2; 125у3.
Жауабы:
(3х + 5у)2 = 9х2 + 30ху + 25у2
(3х - 5у)2 = 9х2 - 30ху + 25у2
(3х)2 - (5у)2 = 9х2 - 25у2
(3х + 5у) (9х2 - 15ху + 25у2) = 27х3 + 125у3.
(3х - 5у) (9х2 + 15ху + 25у2) = 27х3 - 125у3.
Бағалау: Дайын жауап бойынша өзін-өзі бағалайды.
|
www.kahoot.it
|
Сабақтың соңы
2 минут
|
Үйге тапсырма: Қысқаша көбейту формулалары.
Сабақты қорытындылау.
Рефлексия
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Оқушылардың білім деңгейін ескере отырып, саралаудың «Тапсырмалар» әдісін қолдандым. Есепті жылдам шығаратын оқушыларға саралаудың «Қарқын» әдісін қолданып, шығармашылық тапсырма ұсынылды. Оқушыларға осындай тапсырмалар бере отырып, бүгінгі сабақтың мақсаты ашылды.
|
Мадақтау, өзін-өзі бағалау, басбармақ, сабақ барысында қолдау.
|
Сергіту сәті. Оқушылар көзге арналған жаттығу жасайды.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
