Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
ин.
|
№1-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Төмендегі суретке қарап, «Жаһандану» терминіне қандай
анықтама берер едіңдер? Пікір алмасады.
|
Дескриптор:
-Терминге анықтама береді.
-Пікір алмасады. Жалпы - 5 балл
|
10-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.
|
Жұптық жұмыс
|
№8-тапсырманы орындатады, қадағалап, бағы-бағдар береді.
|
Ғалымдардың жаһандану жөнінде айтылған пікірлерін жинақтап,
«Төрт сөйлем» әдісімен оларды сипаттап жазады.
|
Дескриптор:
-Мәлімет табады.
-Сипаттап жазады.
-Ақпарат жинап, жаңалықпен таныстырады. Жалпы - 5 балл
|
10-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
