Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
"Ақмола облысы білім басқармасының Бұланды ауданы бойынша білім бөлімі Макинск қаласының мектеп-лицейі" КММ ______қазақ тілі________________ (пән)
омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады;
Бағалау критерийі
омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдана алады;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
2 мин
5 мин
5 мин
3 мин
5-7 мин
Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Оқушылар сурет арқылы сабақ тақырыбына болжам жасайды. Мұғалім сабақ мақсатымен таныстырады.
Тындалым тасырмасы Мәтінді тыңдап,көтерілген негізгі ойды анықтаңыз.Сұрақтарға жауап беріңіз«Жан-жануарлардың жылға таласуы» ертегісін (12. mр3) тыңдап, алған әсерлеріңмен бөлісіңдер. https://www.youtube.com/watch?v=l3pn1RZSMSk
Оқылым тапсырмасы Мәтінді мұқият оқып, мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз. 1. Өгіз неге өзін туыстарынан артықпын деп санады?
2. Өгіздің түйелерге де, жылқыларға да қосыла алмауының себебі неде?
3. «Бөлінгенді бөрі жейді» дегенді қалай түсінесіңдер?
4. Осы оқиға адамдарға сабақ бола ала ма?
5.Мәтіннен омоним сөзді табыңыз
Оқылым кейінгі тапсырма Берілген сөздерден сөйлемдер құрау арқылы олардың омонимдік мағынасын анықтаңдар.
Үлгі: Шал: 1. Баяғыда шал мен кемпір болыпты.
2. Байқаусызда шалып құлатты.
3. Досына телефон шалды.
Шал, сау, бар, қос, ақ, қал, шап, қой, жас Жазылым омонимін, синоним, антоним сөздерді табыңдар. топ
Омоним: жас...
антоним: жас....
синоним: жас....
ІІ топ
омоним: ер...
антоним: ер...
синоним: ер...
ІІІ топ
омоним: үй
антоним: үй
синоним: үй
Сабаққа қажетті кұралдарды дайындайды.
сабақ тақырыбына болжам жасайды;
