Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
мин.
|
11-тапсырма
Топтық жұмыс
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді. Нұсқау береді.
12-тапсырма
Жеке жұмыс
13-тапсырма
Жеке жұмыс
14-тапсырма
Жұптық жұмыс
Мұғалім оқушыларды ынтымақтастыққа, сауатты жазып, сөйлеуге баулиды.
15- тапсырма
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Оқылым Айтылым
Мәтінді оқиды, түсінгенін айтады. Топқа бөлініп, әр топ мұғалім ұсынған тақырыпты қорғап шығады.
Жазылым
Мәтін құрап жазады. Шартты райлы етістіктерді қолданады.
Жазылым
Реферат жазады.
Рефераттың сыртқы бетін, жоспарын, пайдаланылған әдебиеттер тізімін жасайды.
Айтылым
Берілген сұрақтарды пайдаланып, диалог құрады.
*Қазақстанда қандай ұлттың өкілдері тұрып жатыр?
Жазылым
« Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесін толтырады.
*Қандай ой пайда болды?
*Не ұнады?
*Не сезіндім?
|
Дескриптор:
-Ой бөліседі..
-Пікір алмасады.
-сөйлем құрайды
Жалпы- 5 балл
Дескриптор
3 балл
-мәтін жазады
-етістіктерді қолданады.
Дескриптор
3 балл
-дереккөздерді пайдаланады.
Дескриптор
3 балл
-сұхбаттасады.
-сұраққа жауап береді.
Десркиптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Интербелсенді тақта
Презентациялық слайдтар
Кесте
Схемалар
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуы.
|
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу».
|
|
