Саралау: «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1 - тапсырма.
Топтық жұмыс
мұғалім оқушылардың түсінбеген тұстарына көмек береді.
|
Айтылым
Топқа бөлініп, суреттердің ретіне қарай, тақырып пен мазмұнын болжап айтады.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-болжайды
-дәлелдейді.
-суретпен жұмыс жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
ДК
|
|
№2-тапсырма.
Жұптық жұмыс
|
Оқылым Айтылым:
Мәтінді түсініп оқиды, ой бөліктерге жіктейді. Негізгі ойды анықтайды. Рөлге бөліп оқиды.
Жалпы – 5 балл.
-түсіндіреді
-рөлге бөліп оқиды
-талқылайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
№7-тапсырма.
Жеке жұмыс
Мұғалім бағыт беріп, қосымша мәліметтермен қамтамасыз етеді. Сұрақтар қойып, толықтырады.
3-тапсырма
Жеке жұмыс
4- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Жазылым:
Мәтіннен антонимдерді тауып, мағынасын ашып жазады.
Бұйрық райлы етістіктерді жазады.
Оқылым
Жазылым
Берілген тапсырманы орындайды.
Айтылым
Етістіктер тізбегімен айтады
Айтылым
«Пирамида» тәсілі арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылап, әсерімен бөліседі. Кері байланыс жасайды.
|
Жалпы - 3 балл.
-ақпарат жинайды
-кестемен жұмыс жасайды
Дескриптор
3 балл
-мәтінді оқиды
-кесте толтырады.
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды
-бағалайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Кесте
Ақ плакаттар
Сызбалар
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
