3-тапсырма. «Сәйкестендір» тәсілі.
Суреттегі жол белгілерінің қалай аталтынын анықта. Оларды төмендегі кестеге бөліп орналастыр.
Тыйым салу белгісі
|
Ескерту белгісі
|
|
|
/Интербелсенді тақтамен жұмыс/
Дескриптор:
1.Жол белгілерін ажырата алады.
2. Белгілерді тиісті бағандарға жіктей алады.
Қалыптастырушы бағалау. Басбармақ .
Сергіту сәті.
Флипчарттан сурет көрсетіліп. Әрбір суретке сәйкес келетін жол белгісін сәйкестендіруді тапсыру.
Тыңдалым.4-тапсырма. Өлеңді үнтаспадан мұқият тыңда.
5-тапсырма. Айтылым.
Тыңдалған өлең бойынша мына сұрақтарға жауап бер.
Өлеңде не туралы айтылады?
Өлеңге қандай тақырып қояр едің? Неге?
Автор қай шумақта қандай жол белгілеріне ерекше
тоқталып тұр?
Өлеңде қандай сын есім сөздер қолданылды? Туынды сөздердің қандай түрлері кездесті?
Саралау тапсырмасы. Қолдауды көбірек қажет ететін оқушыларға мәтінде кездескен сын есімдер тізімін беремін. Олар: қатаң, мықты,жабайы т.б.
Дескриптор
Мәтін мазмұнын түсініп, сұрақтарға жауаптар бере алады.
Сұрақтарға көркем әдеби стильдік тұрғыда жауап бере алады.
Сын есімді табады, туынды сөздердің қалай жасалғанын түсіндіре алады.
Қалыптастырушы бағалау. Бағдаршам әдісі арқылы бағалау. Жасыл – өте жақсы жауап берді.
Сары – жақсы жауап берді.
Қызыл – орташа, толық қанағаттанбаймын.
Достарыңызбен бөлісу: |
