І топ. Қиял-ғажайыпертегілері
ІІ топ. Шыншыл ертегілер
ІІІ топ. Хайуанаттар туралы ертегілер
І. Қызығушылықты ояту. «Бір минут..»әдісі арқылы сұраймын. Бір оқушы ертегі туралы, оның түрлері туралы айтады. Бір сөзді қайталағанына, кідіріске немесе жіберген қателігіне байланысты тоқтатып, тізгінді келесі оқушы әрі қарай жалғастырады. Бұл 1 минут ішінде болады.
(оқушылар жауабы тыңдалады).
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.
Оқушылар назарын сабаққа аудару. Оқушылар өздері білетін адамгершілік туралы мақал-мәтелдерді айтады.
ІІ. Мағынаны тану. Оқушылар әдебиет теориясы бойынша теориялық білім алады. - Сюжет дегеніміз не?
- Фабула дегеніміз не?
- Тақырып дегеніміз не?
- Идея дегеніміз не
1.Ертегінің мазмұнымен таныса отырып әдеби шығарманың фабуласы мен сюжетін дамыта сипаттаңыз.
2. Ертегінің тақырыбы мен идеясын анықтаңыз.
3. Кейіпкерді шынайы өмірмен байланыстыра бағалаңыз.
Оқушылар ПАЗЛ әдісі арқылы ертегі мазмұнымен танысады.
Тапсырма. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі арқылы берілген тапсырма бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып, жұп болып пікірлерімен бөліседі;бұл бүкіл топтық талқылауға ұсынылады.
1-топ. Оқиғаның басталуы, байланысуы
2-топ. Оқиғаның шиеленісуі
3-топ. Оқиғаның шарықтау шегі мен шешімі
Дескриптор:
ертегі мазмұнымен таныса отырып әдеби шығарманың фабуласы мен сюжетін дамыта сипаттайды.
