Сурет түсірген кезде әр түрлі дизайн элементтері / сызығы, пішіні, түсі, материалы, пішіні, өлшемі / суретін пайдаланған кезде оқушылар суретін / өсімдіктерін, теңіз мотивтерін, ғарыштық әшекейлерді, жәндіктер, текше графикасы.
Бұл тапсырма материалдарды (гуашь, қарындаш, түстер журналдары), сондай-ақ суреттің объектісін (фотосуреттен немесе қиялдан) таңдауды қамтамасыз етеді. Бұл тапсырма студенттердің қабілеттерінің деңгейін көрсетеді
|
Жұмыстар жеке-дара жүзеге асырылады, бұл бағалау процесін жеңілдетеді. Студенттер критерийлерге сәйкес бір-бірін өздігінен бағалайды.
Бағалау әрбір студенттің деңгейін ескереді.
Тапсырма оқушылар графикаға негізделген өз коллаждарын жасаған кезде қағаз парағына дұрыс сурет салу жолын көрсетеді.
Бұл тапсырма материалдарды (гуашь, қарындаш, түстер журналдары), сондай-ақ суреттің объектісін (фотосуреттен немесе қиялдан) таңдауды қамтамасыз етеді. Бұл тапсырма студенттердің сызықтар, фигуралар мен түстердің көрнекі элементтерін, сондай-ақ графикалық композицияларды құрастырудың әртүрлі жолдарын қалай қолданатынын көрсетеді.
|
1. Барлық әрекеттерді мұғалімнің нұсқауы бойынша орындаңыз.
2. Жұмыс кезінде кенеттен қозғалыс жасамаңыз.
3. Жұмыс орнындағы тәртіпті және тәртіпті сақтаңыз.
4. Сабаққа қажетті бояулар мен материалдарды мұқият пайдаланыңыз.
5. Жұмыс орнын оқытушының рұқсатынсыз қалдырмаңыз.
Төтенше жағдайларда қауіпсіздік талаптары.
1. Егер өзіңізді жақсы сезінбейтін болсаңыз, сабақты тоқтатыңыз және мұғалімге бұл туралы айтып беріңіз.
2. Жарақат алған жағдайда оқиға туралы мұғалімге дереу хабарлаңыз.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
