8.2.2.3- электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде кіріктірілген функцияларды қолдану
8.2.2.1- электронды кестеде есептерді шешу үшін мәліметтердің әр түрлі типі мен форматын қолдану
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар:
электронды кестені қолдана отырып, есептерді шешуде кірітірілген функцияларды қолдана алу.
Көптеген оқушылар:
Қолданбалы есептерді компьютерде шешу үшін мәліметтердің әр түрлі типі мен форматын қолдану
Кейбір оқушылар:
Күрделі мазмұндағы қолданбалы есептерді компьютерде кіріктірілген функцияларды пайдаланып шешу.
ЕБҚ бар балалар үшін
- Сөйлеу тілінің бұзылыстары бар балаларға мұғалім педагогикалық –психологиялық көмек көрсету арқылы сөйлеуге мүмкіндік беру.
- Оқушының ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру.
(немесе жазбаша , практика түрінде жауап беруге жағдай жасау)
Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы)
Көзі нашар көретін оқушыны алдыңғы орынға отырғызып, аудио тыңдату арқылы жұмыс жасау.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезені/ уақыт
Педагогтың әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Өткен тақырып бойынша сұрақтар беріп, осы сабақпен логикалық көпір құру.
Шаттық шеңбер құрып, сыныпта психологиялық ахуал қалыптастастырып «Маған ұнайды» әдісі арқылы оқушылар бір біріне жақсы қасиеттерін атап шығып топқа бөлінеді.
«Конверт сұрақ» арқылы үй тапсырмасын пысықтау. Конвертке түрлі түсті қағазға жазылған сұрақтарға жауап береді және сол түстер арқылы сынып математикалық және статистикалық функциялар бойынша 2 топқа бөлінеді.
1 топ - "логикалық функциялар"
2 топ – "математкалық функциялар"
Excelэлектрондық кестесінің функциялары дегеніміз не?
Кірістірілген математикалық функцияны пайдалану алгоритмі.
Сабақтың тақырыбын жариялаймын. EXCEL электрон кестесі тақырыбы бойынша білгенді еске түсіру. Оқушылармен бірге сабақтың мақсаттарын және сабақ соңында күтілетін нәтижені анықтаймыз.
Қалыптастырушы бағалау:
Басбармақ әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды.
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
Сабақтың мақсаттарымен танысады.
3.Оқушылар шеңбер құрады.
4.Өзара талқылап, ойларымен бөлісіп, стикерге ортақ ойларын жазады, пікірлерін қорғайды.
Стикер
Сабақтың ортасы
Жаңа тақырып. Қолданбалы есептерді шешу
«Домино» әдісі бойынша құрылған фигура элементтерінен анықтамаларды тауып, құрайды. Қарапайымнан күрделіге қарай сұрақтар қарастырылады.Оушыларға тақырыпты ашу үшін сұрақтар қойылады.
.
Қолданбалы есеп дегеніміз не?
Қолданбалы есептерді компьютерде және қолмен орындаудың артықшылықтары неде
Дескриптор:
Қолданбалы есеп ұғымына анықтама береді;
Есепті шешу кезеңдерін біледі ;
Бағалау: Смайликтер арқылы
Ойлан, жұптас, бөліс әдісі бойынша оқушылар қарапайымнан күрделіге қарай тапсырма орындайды.
Көмек қажет ететін оқушылар:
Прайс парақтағы бағалардытауар атауына сай тапсырыс беру кестесіне автоматты түрде қойып, тауар құнын есептеу керек.
Дескриптор:
Электрон кестені қолдана алады.
Кіріктірілген функцияны қолдана алады.
Есептерді компьютерде шешу үшін мәліметтердің әртүрлә типін біледі.
Оқушылардың басым бөлігісабақтың мақсатына байланысты тапсырма орындайды.
Кітап дүкенінде әрбір беті орта есеппен 2000 белгіден тұратын 120 беттік 200 журнал және беті 3000 белгіден тұратын 300 беттік 500 кітап бар.
