6.2.5.1. мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру.
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар: мәтіннен сұрақтар арқылы ақпараттарды анықтау;
Көптеген оқушылар: нақтылау сұрақтарын құрастыру арқылы мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтау;
Кейбір оқушылар: мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру..
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, сабаққа дайындық.
Жағымды психологиялық ахуал: «Сөйлей алатын қолдар» жаттығуы.Мұғалім айтатын жаттығулардың бәрін тек қолмен ғана орындау керек:Амандасу,достасу,қуаныш көрсету, ескерту айту, күресу, сәттілік тілеу.
Қызығушылықты ояту Берілген сөздерді қатыстыра отырып, сабақ мазмұны не туралы болатынына болжам жасаңыздар.
Сабақтың мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.
Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы сабақ тақырыбын анықтайды.
Берілген сөздерді қатыстыра отырып, сабақ мазмұны не туралы болатынына болжам жасаңыздар.
ҚБ
6-сынып «Қазақ тілі» оқулығы
Сабақтың ортасы
30 минут
Мағынаны тану І.ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Кітап оқудың ойлаумен байланысын қалай түсіндіруге болады?
3. Халқымыз кітапты неге қазынаға балаған?
4. «Жақсы кітап – жан азығы» дегенді қалай түсінесіңдер? (оқушылар жауабы тыңдалады).
ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ 1. Мәтінді оқыңыз. Жұпта мәтіндегі негізгі ақпараттарды теріп жазып, қосымша ақпараттардың астын сызыңыз. 2. Мәтіннен іріктелген ақпараттарыңыз негізінде бірнеше сұрақтар құрастырыңыз. Сұрақтарыңыз негізгі, қосымша ақпараттар мен көтерілген мәселені анықтауға бағытталуын ескеріңіз. Дескриптор:
қосымша ақпараттарды табады;
тыныс белгілерді орынды қолданады;
сұрақтар құрастырады;
көтерілген мәселені анықтайды.
Оқушылар жағдаяттық тапсырма орындайды.
Берілген мәселеге байланысты жоба құрастырады;
жобаны жоспарына сай құрылымдайды;
жобаны қорғайды.
