Жетекші сұрақтар: - Балалар қазір қай мезгіл?
- Күз айларын ата [қыркүйек, қазан,қ араша]
- Осы айларда кімнің туылған күндері бар?
[кезектесе орнынан тұрады]
- Табиғатта қандай өзгерістер бар
Көкөніс, жеміс-жидек туралы түсінік беру.ә) Жемістер туралы оқушылардың білетінін анықтау.-Жемістер қайда өседі?-Сендер жемістерді білесіңдер ме?
4-6
Өзектендіру. Суреттер бойынша көкөніс туралы түсіндіріп өту.
Мағынасы бойынша сөздерді атайды.
Оқулық, дәптер.
7-10
Мақсат қою (мәселелік жағдаят). 1 - тапсырма. Сурет бойынша жемістер мен көкөністерді атаймын, оқушылар мұқият тыңдап, қайталайды.
2. Оқушылар сурет бойынша жемістер мен көкөністерді тізбектеп айтып шығады.
Мәселелік жағдаятты түсінеді.
Мағынаны тану 10-15
Жаңаны ашу.
Оқушылардың жұмысы «Шапалақтау» әдісі бойынша бағаланады.
Оқулық, дәптер.
15-20
Жаңаны қолдану Оқылым. «Суреттер сөйлейді»әдісі бойынша суреттерді сызбаныңкөмегімен буындап «оқу»:
Ө-рік ал-ма Суреттегі заттардың көпше түрде тұрғанын салыстырту арқылыбуындап «оқу»:
Өз білімін бағалау үшін дәптердің жиегіндегі бағдаршамды бояйды.
«Бағдаршам» әдісі. Қызыл түс – сабақта көп нәрсені түсінбедім, сабақтағы мәліметтер саған керек емес.
Сары түс – сабақ қызықты болды, белсенді болдым, сабақта пайдалы мәліметтер алдым, орнымнан жауап бердім, бірнеше тапсырманы өзім орындадым, сабақта мен өзімді жақсы сезінемін.
Жасыл түс – сабақта белсенді болдым, сабақта көп пайдалы мәліметтер алдым, көп жұмыс жасадым, өзіме тиісті баға алдым, маған бәрі түсінікті болды.
