Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
№1-тапсырма: Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіреді,
берілген жаттығуларды орындатды.
1-тапсырма. Мәтінді дауыстап оқиды. Ондағы дәйек сөздерге сүйене отырып, көтерілген мәселені болжайды. Мәтіннің мазмұнын қасқаша баяндап, стилін анықтайды.
Мәтіннен жалқы есімдерді теріп жазып, дыбыстық тадау жасайды. Айырмашылығы мен ұқсас тықтарын Венн диаграммасы арқылы анықтайды.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -Мәтінмен жұмыс жасайды.
-Венн диаграммасын толтырады.
8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
№2-тапсырма: Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
2-тапсырма.Кім тапқыр? Жалқы есімдердің түрлеріне 6 мысалдан келтіреді.
3-тапсырма.Мәтінді тыңдай отырып, «Түртіп алу әдісі арқылы мәтіндегі жалқы есімдердің санын анықтайды(1-аудио)
Мәтін мазмұны бойынша бос орынға қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жазады.
