Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеулердің түрлері Оқу мақсаты



бет12/16
Дата16.11.2022
өлшемі5,04 Mb.
#50589
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Байланысты:
8сынып 2-токсан алгебра

«Өзіндік ойын» әдісі. Теңдеулерді шешіңіз:

  1. ;

  2. ;

  3. ;

  4. ;




Тапсырманы орындайды



ҚБ «Бас бaрмaқ»

Жинақ, парақша

5 минут




Бүгінгі сабақта:
-
түріндегі теңдеулерді шеше алады.
Сабақты қорытындалау
5 оқушыдан топтарға бөлінеді. Әрқайсысына рефлексия қағазы таратылады. Әрбір оқушы өз тобындағы кез келген оқушыға 1 сұрақ қою арқылы кестені толтырады.

  • Бүгінгі сабақта мен ... есіме сақтадым

  • Мен...жақсы түсіндім

  • Мен...үйрендім

  • Менде ... дұрыс шықпады

  • Мен ... үйренгім келеді

Бағалау.

Тақырыпты меңгергенін анықтау.
Үйге тапсырма. №9.31.

Кері байланыс


Бағалау парағы арқылы бағаланады.




Бекітемін:



Мұғалімнің аты-жөні:




Пән/Сынып:

8 сынып

Күні:

13.12.21.

Тарау немесе бөлім атауы:

8.2А Квадрат теңдеулер

Сабақтың тақырыбы:

Бөлшек-рационал теңдеулерді шешу

Оқу мақсаты:

8.2.2.6 бөлшек-рационал теңдеулерді шешу;

Бағалау критериі:

-бөлшек-рационал теңдеудің анықтамасын біледі;
- бөлшек-рационал теңдеуді шешу алгоритмін қолданады;
- бөлшек-рационал теңдеуді шешеді.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату

Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.

Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут



Ұйым дастыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Бөлшек-рационал теңдеулерді шешу тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- бөлшек-рационал теңдеулерді шешу;
II. Ауызша жаттығулар
1. Әріптің қандай мәнінде алгебралық өрнектің мағынасы болмайды.


Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын айту.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық



10мин

Негізгі бөлім

Жаңа материалды меңгеру
Тақтада теңдеулер берілген. Бұл теңдеулердің барлығын шеше аласыз ба? Қайсысын шығара алмайсыз? Неге?

Бүтін және бөлшек-рационал теңдеулердің анықтамаларын беру.
Екі жағы да рационал өрнектер болатын теңдеуді бүтін рационал теңдеулер деп атайды.
Теңдеулер бүтін рационал өрнектермен қатар бөлшек-рационал өрнектерден тұратын теңдеуді бөлшек- рационал теңдеу деп атайды.
Берілген 7 теңдеудің әрбірінің қай теңдеуге жататынын ауызша сұрап шығу. №4 теңдеудің шешімін көрсету.


Бөлшек-рационал теңдеулерді шешу үшін: 1) берілген теңдеудің мүмкін мәндер жиынын (берілген теңдеудің бөлімін нөлге айналдыратын мәндерін) анықтау керек; 2) барлық бөлшектердің ортақ бөлімін табу керек; 3) теңдеудің екі бөлігін де ортақ бөлімге көбейтіп, оны бүтін теңдеумен ауыстыру керек; 4) шыққан теңдеуді шешу; 5) оның түбірлері ішінен мүмкін мәндер жиынына кірмейтін түбірлерді алып тастап, жауабын жазу керек.

Сұрақтарға жауап береді.

Берілген тапсырмаларды орындайды.


Төмендегі тапсырманы алгоритмді қолдана отырып өздері шығарады, кейін тақтада дұрыс шешімі көрсетіледі.

Бөлшек-рационал теңдеуді шешіңіз:


1) х – 1 ≠ 0 сондықтан x ≠ 1
2)
3) 3+2(x−1)=4−x
4) x=1
5) жауабы: түбірі жоқ




Дескриптор:
1. Квадрат теңдеудің анықтамасын біледі
2. Бөлшек-рационал теңдеуді шеше алады.

«Бас бармақ» әдісі арқылы оқушылар бірін-бірі бағалайды.



Интернет ресурстары

Слайд


25 мин



Бекіту тапсырмасы

Тапсырмалар. Бөлшек-рационал теңдеулерді шешіңіз:
№1.
№2.
№3.
№4.
Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.
Өз бетімен жұмыс.
Тест жұмысы /карточкамен/
Тест жауаптары: 1-а, 2-ә, 3-а, 4-ә, 5-ә, 6-ә, 7-а, 8-ә.



Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды.


Теңдеулерді шешіңіз:
Жеке жұмыс.
1.
2.
3.




Дескриптор:
1. Квадрат теңдеудің анықтамасын біледі
2. Бөлшек-рационал теңдеуді шеше алады.

Интернет ресурстары.

Оқулық







Жеке жұмыс

Оқулықтан №10.1, №10.3.



Тапсырманы орындайды



ҚБ «Бас бaрмaқ»

Жинақ, парақша

5 минут




Бүгінгі сабақта:
- бөлшек-рационал теңдеулерді шеше алады.Рефлексия

  • Не білемін?

  • Нені орындай аламын?

  • Нені үйренуім керек?

  • Ол үшін қандай тақырыпты қайталауым керек?

  • Ол үшін қандай тапсырмаларды орындауым керек?

Бағалау.

Тақырыпты меңгергенін анықтау.
Үйге тапсырма. №10.2.

Кері байланыс


Бағалау парағы арқылы бағаланады.



Бекітемін:



Мұғалімнің аты-жөні:




Пән/Сынып:

8 сынып

Күні:

15.12.21.

Тарау немесе бөлім атауы:

8.2А Квадрат теңдеулер

Сабақтың тақырыбы:

Бөлшек-рационал теңдеулерді шешу

Оқу мақсаты:

8.2.2.6 бөлшек-рационал теңдеулерді шешу;

Бағалау критериі:

-бөлшек-рационал теңдеудің анықтамасын біледі;
- бөлшек-рационал теңдеуді шешу алгоритмін қолданады;
- бөлшек-рационал теңдеуді шешеді.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату

Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.

Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут



Ұйым дастыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Бөлшек-рационал теңдеулерді шешу тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- бөлшек-рационал теңдеулерді шешу;



Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын айту.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық



10мин

Негізгі бөлім

Оқушыларға «Сиқырлы кубик» әдісі арқылы сұрақтар беремін.Ауызша жауап береді.
1. Бөлшек-рационал теңдеу дегеніміз … ? 2. ММЖ деген не? 3. Бөлшек-рационал теңдеуді шешу алгоритмі қандай? 4.Бөгде түбірлер дегеніміз не? 5.Бүтін рационал теңдеулер дегеніміз не? 6. Бөлшек рационал теңдеуінің түбірлерінің саны өзгере ме? Мұғалім кері байланыс жасайды. Рационал тобы:
- =
Шешуі: - - = 0
=0
=0
- 2х-1=0
−4-=0
- +5х -4=0
=0
4
1 Жауабы:х= 4





Бөлшек тобы:
- =
Шешуі: + - =0 х
2х -10+10х+50 -+10х+25)=0
2х -10+10х+50 --10х-25=0
-+2х +15=0
-2х-15=0
=2
=-15
-3
5
Жауабы:х= -3

Сұрақтарға жауап береді.


Берілген тапсырмаларды орындайды.




Дескриптор:
1. Квадрат теңдеудің анықтамасын біледі
2. Бөлшек-рационал теңдеуді шеше алады.
«Бас бармақ» әдісі арқылы оқушылар бірін-бірі бағалайды.

Интернет ресурстары

Слайд


25 мин



Бекіту тапсырмасы

Тапсырмалар. №1 Аялдама.

Шешуі. x≠ -
Жауабы: x = 0,5.
2 Аялдама.

Шешуі. x≠


x1=5, x2= - 0,25
Жауабы: x1=5, x2= - 0,25.
Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.
Өз бетімен жұмыс.
Тест жұмысы /карточкамен/
Тест жауаптары: 1-а, 2-ә, 3-а, 4-ә, 5-ә, 6-ә, 7-а, 8-ә.



Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды.


3 Аялдама.

Шешуі.
x≠ -3

x1=12, x2= - 3
Жауабы: х =12
4 Аялдама.

Шешуі.
x ≠ 1, х ≠ -

x1=4, x2= - 7 Жауабы: x1=4, x2= - 7


Дескриптор:
1. Квадрат теңдеудің анықтамасын біледі
2. Бөлшек-рационал теңдеуді шеше алады.

Интернет ресурстары.

Оқулық







Жеке жұмыс



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет