А)Кері байланыс:Маған жауаптарың ұнады.
В)Салюттен шашу шашайық (қолдарын жоғары көтеріп шапалақтайды)
5.«Ой шақыру» әдісін қолданамын.
-Балалар, енді назарларыңды тақтаға аударыңдар, мына слайдтағы суреттерге қараңдаршы, нені көріп тұрсыңдар?Дұрыс айтасыңдар, олай болса, бүгін біз қандай тақырып өткелі отырмыз? Кім айтады? (оқушылар жауап береді)
-Иә, балалар, бүгін сабақта Қазақстанның ұлттық құрамасының киімдері туралы мәтінмен танысамыз.
Мұқият тыңдайды.Түсінеді.
Ұлттық команда киімдерінің суреті
Мағынаны тану.
Сөздік қорларыңды жаңа сөздермен толықтырасыңдар.Дәптерлеріңді ашып күнді жазып қойыңдар.
6. Жаңа сөздермен жұмыс.
Ұлттық, нақыш, жанкүйер,күртке,жарасу
Әр сөзді оқимын.Қайталатамын/жеке-жеке,хормен/.Жай,сыбырлап, /қимылдармен сүйемелдеу/.Сөз тіркестерін, сөйлемдер құрады.Етістікті шақ түрлеріне қойып айтады. Сөздік дәптерлеріңе жаңа сөздерді жаза отырыңдар.
Балалар!Осы жаңа сөздер оқылатын мәтінде кездеседі.Мұқият болыңдар.
Тыңдалым.Оқылым.
Жаңа сөздерді тыңдайды,қайталайды.есте сақтайды.
Дұрыс айтуға жаттығады.
Сөздік дәптерлеріне түртіп отырады.
Әр түрлі интонациямен қайталайды.
Есте сақтайды.
Сөздік дәптерлеріне жазып алады.
Жаңа сөздер
Мәтіналды жұмыс.
Жаңа сөздермен жұмыстан соң, мәтінді оқуға көшу.
Мәтінмен жұмыс.
8 Оқылым.
Оқу реті:
1.Мен мәтінді дауыстап оқимын,сендер мұқият тыңдаңдар,назарларың кітапта болсын.Саусақтарыңмен жүгіртіп отырыңдар.
2.Енді,тізбектеп қайталап,түсініп оқимыз.
9.Айтылым. Мәтін мазмұны бойынша құрастырылған сұрақтарға жауап беру керектігін айтамын.
-Мәтінде не туралы айтылған екен?
- Қысқы олимпиада ойындары қай жерде өтті?
-Оған неше ұлттық команда қатысты?
-Қазақстан құрама командасының спорттық киім үлгісі қалай бағаланды?
-Сонымен, мәтінге қандай атау береміз?
Жақсы! Сендермен толық келісемін.
