F/ Дерек/ – шығармадан Қаныш тұлғасын ашатын деректер жинау;
I /Пікір/– Қаныш туралы өзінің ой- пікірі;
L /Сұрақ/– Қаныш тұлғасын ашатын сұрақтар;
A /Іс-әрекет/– автордың Қаныштың бейнесін сипаттаудағы қолданған тәсілі.
Дескриптор
шығарма үзінділерімен жұмыс жасайды
Қаныш тұлғасын ашады
өзінің ой- пікірін білдіреді
автордың Қаныштың бейнесін сипаттаудағы қолданған тәсілін анықтайды.
3 –тапсырма
Кейіпкерлерді сәйкестендір
В. И. Шумилов
|
Үйдің иесі, қартайған анасы мен тетелес қарындасына қарап отырған профессор
|
Михаил Антонович
|
Қанышқа өз пәтерін беріп, қолдау көрсеткен кейіпкер
|
Екатерина Филимоновна
|
Математика профессоры, Қаныштың арманын орындап, оқуға қабылдаған, білімді, шынайы ғұлама
|
Дескриптор
Шығарма идеясын ашудағы басқа да кейіпкерлердің рөлін анықтап, сәйкестендіреді.
4 –тапсырма (саралау тапсырмасы)
«Сібір шамшырағында» бөліміндегі Қаныш бейнесін ашыңдар
Кейіп
кер
|
Кейіп
кер қасиеті
|
Кейіпкер бейнесі
|
Мақал -мәтелмен образын ашу
|
Қаныш
|
|
|
|
|
|
|
|
Дескриптор
Кейіпкердің қасиетін ашып көрсетеді.
Оларға баға береді.
Мақал -мәтелмен образын ашады
|
Сібір шамшырағында» бөліміндегі кейіпкерлерді анықтайды
ҚБ.
«Үш шапалақ»
«Сібір шамшырағында» бөліміндегі негізгі кейіпкерлер айтады.
Үзіндіні оқиды.
Қаныштың мінезін ашады.
ҚБ
«Жапондық бағалау»
«Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар».
Кейіпкерлерді сәйкестендіреді.
ҚБ.
«Бас бармақ»
Қаныштың қасиетін ашып көрсетеді.
Оларға баға береді.
Мақал -мәтелмен образын ашады
ҚБ
«Мадақтау сэндвичі».
|
