Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
15-тапсырманы орындатады.
Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Жазылым. Шығарманың сюжетін өз көзқарастарының тұрғысынан дамытып жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Шығарманың сюжетін өз көзқарастарының тұрғысынан дамытып жазады.
-Топта жұмыс жасайды.
|
7-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.
|
|
15-тапсырманы орындатады. Пікірталастырады.
.
|
Айтылым. Партизандар қандай маңызды тапсырмаларды орындап жүргені туралы өз ойларын еркін айтады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
Партизандар қандай маңызды тапсырмаларды орындап жүргені туралы өз ойларын еркін айтады.
|
7-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
|
16-тапсырма.
Орнатылады.
Сұрақ-жауап арқылы кестемен жүмыс жүргіземіз.
|
Жазылым.
Қиын кездегі адамдардың іс-әрекеттері туралы кестені толтырады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады
|
|
