Н дыбысы естілген сөздерді қайталайды. Оларды балалар буынға бөледі.
2-тапсырма.
Өлеңді балалар мазмұндайды, қайталайды.
3-тапсырма
Н əрпімен танысады.
Н əрпіне ұқсайтын заттарды көрсетеді. Балалар Н дыбысын қайталау арқылы оның айтылуына қарап дауыссыз дыбыс екенін ажыратады. Ол көк түспен берілген. Н дыбысының айтылуын үйретеді. ерін сəл ашылып,жіңішкерген тіл ұшы,жоғары көтеріледі де,үстіңгі тістің үстіне тиеді,тілдің алдыңғы екі шеті үстіңгі тістерге қатты жабысады.Тілдің төмен түсуінен «н»дыбысы жасалады.
Екі тіреу, басқышы біреу.
(М. Əлімбай)
Суреттегі сатының Н əрпіне ұқсайтыны түсіндіреді. Балалар Н дыбысына ұқсас заттарды атайд
4-тапсырма Көк түсті ермексаздан Н əрпінің бейнесін жасап көрсетеді. Балалар көк түсті ермек сазды таңдап алып, Н əрпінің неге ұқсайтынын еске ала отырып, ермек саздан жасайды. Н əрпінен басталатын сөз айтады.
Н əрпін ауады жазып естеріне сақтайды. Əліппе-дəптерде берілген екі жолға Н əрпін жазады
Түрлі дыбыстар жазылған үнтаспа.
Әліппе дәптермен
Түрлі-түсті қарындаш
IV. ҰОҚ қорытындысы. Рефлексия. 22- 25 минут
Оқу қызметін қорытындылап, балаларды мадақтайды.
Саралау – Сіз оқушыларға қандай тәсілмен көмектеесіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз? 5-тапсырма
Суреттегі бейнелерді атайды.
Балаларға тышқанның ініне жетуіне көмектесуін өтінеді. Балалар тышқанға көмектесіп жолдарын айтады
