Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№2-тапсырма:
Мәтінді оқыңдар. Терминдер мен ұғымдары және синтаксистік құрылымы арқылы стилін анықтаңдар.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Мәтінді оқиды
-Терминдер мен ұғымдары және синтаксистік құрылымы арқылы стилін анықтайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, құлаққап.
|
Жеке жұмыс
|
№3-тапсырма.
Графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап, өзіндік тұжырым жасап, шағын мәтін жазыңдар.
|
Дескриптор:
Жалпы – 4 балл.
- мәтін жазады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Жеке жұмыс
|
№4-тапсырма.
Мақаланы негізге алып, «РАФТ» стратегиясы бойынша «Отандастар» қорының қызметкелерінен интервью алыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- интервью алады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
