Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
6.3 XIII - XV ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстан
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 6
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Моңғол империясының құрылуы.
Зерттеу сұрағы: Моңғолдар мемлекеттілік деңгейге қалай жетті?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
6.2.2.3 көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттау;
6.3.1.6 картаны қолдану арқылы XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси процестерді түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
Деректерді талдау арқылы көшпелілердің тарихында қандай саяси үрдіс орын алғанын сипаттайды.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой қозғау
Оқушылардың тақырыпқа қызығушылығын ояту үшін бастапқы ынталандырушы материал ретінде «Моңғол мемлекеті» жайлы бейнефильм көрсетіп, төмендегі сұрақтар бойынша талдау жасату.
Нені көрдіңдер?
Нені түсіндіңдер?
Қандай сезімде болдыңдар?
Қандай қорытындылар шығаруға болады?
Сыныптық талқылаудан кейін оқушыларды сабақ тақырыбына алып келіңіз. Жаңа сабақтың тақырыбын, зерттеу сұрағы, мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстырыңыз.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінгі күнге дейін. 5 томдық. І том. Атамұра, 2010
Бейнеролик http://www.youtube.com/watch?v=gFVz08_bLAI
|
Жаңа білім
!!!!!!!!!!!!!!!!Қажет еткен әріптестер үшін....бағалар
87027984413
|
Зерттеу және талдау
1-тапсырма Дерекпен жұмыс
1.«Моңғол империясының құрылуын» дерекпен танысып, Time Line» уақыт сызығын құру
Деректі талдауға нұсқаулық:
1.Моңғол империясының құрылуындағы маңызды тарихи оқиғалар мен мерзімдерді таңдап алып, сызық бойына орналастыру
2.Ең маңызды бір тарихи оқиғаны таңдап алып, моңғол империясы үшін неліктен аса маңызды екендігін дәлелдеу.
3.Маңызды оқиғаларды картаға түсіру.
2.«Жасақ заңын» талдау.
Деректі талдауға нұсқаулық:
1. Деректің қандай түріне жатады?
2. Қай уақытта жазылған?
3. Авторы кім?
4. Қазір қолдануға болады ма?
3-дерек. «Шыңғыс хан» туралы пікірлер
Деректі талдауға нұсқаулықтар:
Берілген мәтіндегі бос сөздердің орнына көмекші сөздерді қойыңыздар.
Мәтінді мұқият оқып шығып, негізгі идеясын табыңыз.
2-тапсырма « Тарихи тұлғаға мінездеме».
Өмір жолынан мәлімет (шығу тегі, өмірінің ең маңызды кезеңінен мәлімет).
Тұлға іс әрекет еткен тарихи орта мен тарихи жағдайды сипатта.
Қандай ортадан шықты, оның қалыптасуына әсер еткендер адамдар.
Жеке тұлға мен оның көзқарасы мен сенімінің қалыптасуына әсер еткен жағдай
Тұлғаның жеке қасиеттері оның алдына қойған міндеттерін шешуге сәйкес келу дәрежесі.
Оның айналысындағы адамдармен қарым қатынасын анықта
Мақсатқа жетудегі әрекеті, құралы, әдісі.
Сенің ойыңша оның ұлы ісі қандай? Кімнің мүддесін көздегенін ойланып жауап бер.
Оған берген ұлы адамдардың бағасы жөнінде пікірлерін келтір.
Өзіңнің көзқарасың қандай? Көзқарасыңда қарама қайшылық жоқпа? Қорытынды жаса.
Интерпретация
М. Сабақтың қорытынды бөлімінде тапсырманы барлық оқушыларға беріңіз. Оқушыларға «ШЫҢҒЫС ХАН – ұлы қолбасшы және реформатор» келісесіз бе? сауалына пікір талас ұйымдастырыңыз.
|
