Ү Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір тілек»
ҮІ Бағалау: Қалыптастырушы бағалау. Баспалдақ әдісі
ҮІІ Үйге тапсырма: Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен айналыса бастады
|
Оқулық, АКТ, қима қағаздар
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану
|
Мұғалімнің қолдауы қажет етпейтін оқушыларға проблемалық сұрақтарға жауап беру үшін күрделі тапсырмаларды беремін.
Мұғалімнің қолдауын қажет ететін оқушыларға деңгейлік тапсырмаларды беремін:
Мұғалімнің қолдауынсыз жұмыс істей алмайтын оқушыларға қолдау жасау мақсатында жеңіл түрдегі тапсырмаларды орындатамын. Кестемен жұмыс. Тестпен жұмыс.
|
Бағалау. Әр тапсырмадан соң қалыптастырушы бағалауды қолданамын. Соңын ішінде «Геометриялық фигуралар», «Бағдаршам», «Баспалдақ» бағалау әдісітерін сабақта пайдаланамын. Бұл әдіс оқушыларды әділ нақты шынайы тиімді бағалау үшін ең маңызды деп ойлаймын.
|
Техникалық қауіпсіздік ережелерінің орындалуын бақылауда ұстау.
техника қауіпсіздігін ескеру.
|
