2)Үтірден соң қанша сан Бөлшек орнын санаңыз Оңнан солға сонша сан, Аттап үтір қоямыз.
Сабақтың соңы
8 минут
2 минут
2 минут
|
«Кім мерген»
Мұғалім оқушы бағалауы мен өз бағалауын қорытындылап күнделіктеріне қояды. Қанша доп салса бүгінгі балдары сол болады
Үй жұмысын беру.
№
Рефлексия
«Тілек ағашы» Өздерінің жинаған балдарына қарай түсінген, түсінбеген, қиын болған тұстарын жазып іледі.
|
Дұрыс есептеген оқушылар бағалау доптарын салады
|
Дескриптор
Ондық бөлшектерді қосады 1б
Ондық бөлшекті натурал санға көбейтеді 1б
Қ. Б. Экраннан дұрыс жауабы шығарылады.
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Ойлан тап» деңгейлік тапсырма бере отырып үлгерім деңгейі әртүрлі оқушылармен жеке талдау жұмыстарын жүргіземін.
Қабілетті оқушыларға қосымша тапсырма беремін. Қызығушылығы төмен оқушыларды ойын элементтерін кіріктіру арқылы, көрнекі құралдар арөылы белсенді іс-әрекет етуін қадағалаймын.
|
Үй тапсырмасын оқушы дайын жауаппен тексере отырып өзін-өзі бағалайды.
«Бағалау парағы» арқылы сабақтың әр кезеңінде оқушы өз іс-әрекетіне нақты баға береді. Сабақ соңында нәтижесін көрнекі түрде көреді.
Сабақ бойында өзін және өзгені бағалауға мүмкіндік жасаймын.
Ауызша мадақтау сөздермен қолдау көрсетіп, ынталандырамын.
|
Денсаулық сақтау технологиясының қағи-даттары бойынша оқу-шылардың іс-әрекеті белгілі бір уақыт өткен сайын ауысып отырады.
Сергіту сәті өткізілді.
Санитарлық талап-тарға байланысты оқу-шылардың топтық, жұп-тық жұмыстары қол-данылмады.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
