Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу.
2.Қайталау мақсатында практикалық жұмыс
3 топқа тапсырманы түсіндіреді, бақылайды.
|
1. «Аралас сан» тобы 2 оқулықты өлшеуіш құралмен өлшеп салыстырады.
2. «Жай бөлшек» тобы 2 оқушының бойының өлшемін алып салыстырады.
3. «Ондық бөлшек» тобы 2 алманы 1 бөлікке бөліп ондық бөлшекке айналдырады.
|
Мақсаты: Оқушылар топпен бірігіп тапсырманы орындайды, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілік дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-бірімен тапсырма орындау арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, өлшеуіш құрал,таразы, алма, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
ДК экраны
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
1.Ондық бөлшектердің жазылуы, оқылуы.
2. Ондық бөлшектерді салыстыруды ата?
3. Жай бөлшекті немесе аралас санды ондық бөлшек түрінде қалай жазамыз?
4. Ондық бөлшектің соңындағы нөлді алып тастағаннан немесе тіркеп жазғаннан оның мәні өзгере ме?
5. Жай бөлшекті немесе аралас санды ондық бөлшек түрінде қалай жазамыз?
6. Бөлігі бойынша сан қалай табылады?
7. Аралас сан дегеніміз не?
|
|
