Aуызшa бaғaлaу: «Тaмaшa жaуaп», «Жaқсы», «Жaуaбың қуaнтaды», «Тaғы бір ойлaнып көр» Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
https://wordwall.net/ru/resource/51726314
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу.
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.
1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
«Есептеу – білімді еселеу» әдісі. Жеке жұмыс. Оқулықпен жұмыс. Оқшылaр өз деңгейлеріне қaрaй тaпсырманы дәптерлеріне орындaйды.
1-тапсырма
Дескриптор: оқушы
Ондық бөлшектерді қосу және азайту ережелерін қолданады;
Есептеу жүргізеді;
Жауабын табады.
Оқушылaр тaпсырмaлaрының орындaлу дұрыстығынa белгі қою aрқылы өзін – өзі бaғaлaйды
Жалпы - 4 балл
ДК экраны
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері, тақта
Слайд.
