Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу 26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Сульфид ионын тәжірибе жүзінде анықтайды
|
Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1.Тапсырма
Сульфид ионына сапалық реакцияларды сипаттап береді
1.Сынауыққа 1-2мл Nа2S құйып, оған 1 мл НСІ құйыңдар. Не байқалады?
2. Әр сынауыққа 1-2мл Nа2S құйып, оған 1 мл ерімтал тұздардан (Ni(NO3)2 Cu (NO3)2, Pb (NO3)2 ,Cd (NO3)2, Sn (NO3)2 ,Mn (NO3)2 ) құйып,байқалған өзгерісті жазып алыңдар
Б) Сульфид-ионына (S2-)сапалық реакциялар
Pb(NO3)2 + Na2S → PbS↓ + 2NaNO3
қара түсті тұнба
Na2S + CuCl2 → CuS↓ + 2HCl
қара түсті тұнба
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Тәжірбие жүргізеді
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2.Тапсырма
Күкіртсутек иод суымен және бром суымен әрекеттескенде ерітінді түссізденеді және ерітінді бетінде күкірт пайда болады. Бұл жағдайда да күкіртсутек тотықсыздандырғыш қасиет көрсетеді.
1. H2S-2 + I02→ S0 + 2HI-1
S-2 -2е→ S0 тотықсыздандырғыш
I02 +2е→ 2I-1 тотықтырғыш
2. H2S + Br2 = 2HBr + S.
S-2 -2е→ S0тотықсыздандырғыш
Br02+2е→ 2Br-1 тотықтырғыш
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Тапсырманы орындайды
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
