Бөлім: Сәндік-қолданбалы өнер
Көркем еңбек
|
Мектеп:
|
Күні: .
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 6 сабақ
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Шалма (тоқыма) бізбен тоқу. Шалма (тоқыма) біз және олардың түрлері. Тоқу тәсілдері мен техникалары. Бұйымның нобайын дайындау
|
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары
|
6.1.5.2-Шығармашылық идеяларын іске асыру үшін нобайлар, техникалық суреттер мен сызбалар орындау
6.1.4.2-Материалдық шығынды анықтау (сандық көрсеткіштер)
|
Сабақтың мақсаты:
|
оқушылар сәнді бұйымның нобайын орындауды үйренеді;
материалдардық шығынды есептейді;
нобайды түстік шешімде орындайды;
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ
кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
|
Оқушылармен сәлемдесіп, түгелдеп болған соң бүгінгі сабақтың тақырыбы айтылады.
Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында оқушыларға ауызша бірнеше сұрақтар қойылады.
Сұрақтар:
Тоқыманың қандай түрлерін білесіздер?
Орындалу әдістері қандай?
Шалма біздің қандай түрлері бар?
Слайды көрсетіледі.бас киім, ойыншықтар, үстел жапқыштар
|
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді
|
Өзін –өзі бағалау.
|
Оқулықтағы түсініктемелер мен берілген суреттер
|
Жаңа білім
|
Тапсырма:
Шалма бізбен тоқу үшін бұйымның нобайын орындаңыз. (мысалы, жұмсақ ойыншықтар, мойынорағыш, үшкіл орамал, ұялы телефондардың қабы т.б.)
Сурет дәптерлеріне болашақта тоқылатын бұйым нобайын салуды бастайды. Ол үшін оқушылар интернет желісін пайдаланса болады. Нобайды түстік шешімде орындайды және қажетті материалдарын, өлшемін анықтап нобайда көрсетеді. Түстік шешімде орындау үшін акварель, гуашь бояуларын немесе түрлі-түсті қаламдарды қолданады.
Сұрақ:
Осы нобайға қосатын қандай ойыңыз немесе ұсынысыңыз бар?
Қандай түсте орындауға кеңес бересіз?
Нобайды аяқтау, қажет жеріне өзгерту жасау, практикалық жұмыс орындауға қажетті материалды алып келу.
|
Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі
Жауабын зерттеу дәптеріне жазып, суретке түсіреді.
Оқушылар салған нобайларынан көрме ұйымдастырады.
Жұмыстарын өзара бағалау үшін екі оқушыға көк және қызыл түсті маркер беріледі. Көк түсті маркерді алған оқушы салынған нобайдың біреуін көрсетіп қызыл түсті маркердегі оқушыға сұрақ қояды.
|
Дискриптор:
*Бұйымды анықтай алады;
*Нобайды салады және түсте орындай алады;
*Қажетті материалын және өлшемін анықтай алады;
*Нобайын көрмеге қояды;
|
Иллюстрациялық материалдары: көркем кестемен сәнделген бұйымдар т.б. СҚӨ заттары.
(сурет дәптер), қалам, өшіргіш, акварель немесе гуашь бояуы.
|
Бекіту
|
Кері байланыс: SMS ұялы телефонның суреті бар парақша таратылады. Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерін және ойын өз досына немесе құрбысына смс яғни хат жазу арқылы жеткізеді Сабаққа 1-9 аралығында ұпай беру үшін астындағы тор көзге тиісті санды жазып бүгінгі сабақты бағалайды
|
Оқушылар өз туындыларына атау беріп, сыныпқа ұсынады, өздерінің және сыныптастарының жұмыстарын бағалайды.
Жұмыс орнын тазалау.
|
Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.
|
|
|
