Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна
|
Сынып 6
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Дәстүрлі емес материалдардан портрет жасау (сымнан орындалған портрет)
|
Оқу мақсаты:
|
6.1.6.2-Бірқатар заманауи және дәстүрлі емес материалдарды білу, оларды өңдеу мен пайдаланудың тиімді жолдарын (немесе әдістерін) анықтау
|
Сабақ мақсаты
|
Сызықтық портретке эксперименттер жүргізу.
Сымдардың көмегімен бет әлпетті шығару.
Көркем материалды ұқыпты пайдалану, бір-бірінің жұмыстарын талдау, бағалау жүргізу.
|
Сабақтың кезеңдері
|
Педагог іс-әрекет
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2-мин
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу .Түгендеу.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу
- осы жұмысты орындау барысында қандай қиындықтар туындады?
- осы жұмысты орындау барысында қандай сезімде болдыңыз
|
Өткен сабақты еске түсіру не жасалып, не қарастырғаны жайлы еске түсіру.
|
Өзара бағалау
|
Практикалық
материалдар, сымдар, желім, альбом
|
Сабақтың ортасы
|
Практикалық тапсырма. Сымннан портрет немесе портрет орындаңыз.
Практикалық жұмысты жұппен орындауға болады.
Сыммен қалай қауіпсіз жұмыс жасау керек екендігін көрсетеміз. Ыңғайлы жұмыс жасау үшін сым жұмсақ және бөліктерге бөлінуі керек. Арнайы құралдар көмегімен сымдарды қиюға болады. Мұғалім жұмыстың әсерлі және нәтижелі болу үшін оқушыларға әртүрлі қосу тәсілдерін көрсетуге болады. Оқушылар алғашында қысқа бөлшектермен жұмыс жасап, одан әрі бір- біріне жалғауға болады. Олар бір- бірін көмек беру үшін жұпта жасауға болады. Керек болған жағдайда мұғалім оқушыларға көмек берулері керек.
Өздерінің орындаған жұмыстарын бақылай отырып, сымнан жасалған портретттің қаншалықты эмоциясын дұрыс берілгенің қарастырыңыз. Жұмыстың мықты жақтарын және жетілдіру тәсілдерін сиппатаңыз.
Практикалық тапсырма нәтижелерін талқылау:
Жұмысты бағалау үшін қойылатын сұрақтар:
-портретте/автопортретте эмоция қаншалықты жақсы берілген?
-сызықтың көмегімен қаншалықты форма жақсы берілген?
- жұмыстың әлде де жетілдіретін тұстары барма? Егер бар болса, қандай?
Сұрақ
• Қай тәсіл сізге қиындық туғызды?
• Не себепті?
|
Қауіпсіздік ережесінің сақталуын қадағалау керек.
Оқушылардға қорғау көзілдіріктерін кию ұсынылады.
Оқушылар өздерінің жасаған жұмыстарын таныстырып түсіндіріп кетеді.
Оқушылар ой бөліседі.
Бір-біріне сұрақтар қою арқылы талқыланады.
Оқушылар бір –бірінің жетістіктерін бағалайды Оқушылар өз жұмыстарын көрсетіп сұрақтарға жауап береді. Оқушылар бір-бірінің жұмыстарына өз пікірлерін айтады
- Сіздің портретіңізде идея ретінде не түрткі болды?
- Қандай қиындықтар кездесті.
Ұсынысыңыз бар ма?
|
Материалдармен эксперименттер жүргізе алады;
Сымның көмегімен бет пішіннің көңіл-күйін дәл көрсете алады;
Көркем материалдарды ұқыпты қолдана алады;
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды;
Бет мүшелерін дұрыс орналастыра алады;
Жұмыстың сапалы орындалуы;
Өзінің және өзгенің жұмыстарын талдау жасай алады.
|
|
Сабақ соңы
|
Кері байланыс Екі ұсыныс бір тілек.
|
Өнер материалдарын әкелу.
|
|
|
