Сабақтың тақырыбы: ҚР-ның биологиялық ресурстары Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Дескриптор: «Ғибратты сөз» айдарымен берілген мақалдарды пайдаланып, жинақы мәтін жазады. Мәтіндерін жұптасып тексеріп, логикалық түзетулер енгізіп, редакциялайды. ҚБ 2б
- Дескриптор: - Тыныс белгілерінің дұрыс қойылуын сипаттайды. ҚБ:3б
- Үйге тапсырма
- Қосымша мәліметтер Саралау
- Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз Пәнаралық байланыс
- Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
- Қорытынды бағамдау
| Дескриптор:.
мәтіннің мақсатын анықтайды; - аудиториясын табады; - көркемдегіш құралдарды ажыратады; - автордың қолдану мақсатын түсіндіреді ҚБ: 3б Дескриптор: «Ғибратты сөз» айдарымен берілген мақалдарды пайдаланып, жинақы мәтін жазады. Мәтіндерін жұптасып тексеріп, логикалық түзетулер енгізіп, редакциялайды. ҚБ 2б Дескриптор: - Тыныс белгілерінің дұрыс қойылуын сипаттайды. ҚБ:3б |
Оқулық
оқу құралдары | |||||||
|
| ||||||||
|
Сабақтың соңы 10 минут |
Сабақты қорытындылау Оқушыларды бағалау Үйге тапсырма:208-бет, 7-тапсырма |
|
формативті бағалау |
|
| |||
|
Қорытынды бағамдау |
Кері байланыс алу Рефлексия жасау |
|
|
|
| |||
|
Қосымша мәліметтер | ||||||||
|
Саралау – Құрмалас сөйлемнің түрлеріне мысалдар жазыңдар. |
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс |
тарих | |||||
|
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері |
Техника қауіпсіздік ережелерін сақтау | |||||||
|
ЕБҚ 1. Биологиялық ресурстар дегеніміз не? |
10 баллдық бағалау |
АКТ-мен байланыс |
Интерактив ті тақта | |||||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | ||||||||
жүктеу/скачать 32,6 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2