С-деңгей.
Бағалау: экранда көрсетілген дұрыс жауап арқылы оқушылар өзін-өзі бағалайды.
Саралау: тапсырма және диалог пен қолдау көрсету бойынша
Сабақтың соңы
«Қалыптастырушы бағалау»
жеке жұмыс
7 минут
Рефлексия
«Аяқталмаған сөйлемдер»
2 минут
|
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім
Тақырып
|
6.2А
Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану
|
Оқу мақсаты
|
рационал сандардан тұратын санды өрнектердің мәндерін табу
|
Ойлау дағдыларының деңгейлері
|
қолдану
|
Бағалау критерийлері
|
рационал сандардан тұратын санды өрнектердің мәндерін табады
|
Тапсырма
|
|
Бағалау критерийі
|
Дескриптор:
|
рационал сандардан тұратын санды өрнектердің мәндерін табады
|
|
Бағалау: оқушылар өзін-өзі дескриптор арқылы бағалайды
Саралау: қарқын, қорытынды бойынша
|
Оқушылар сабақ соңында өз ойтолғаныстарын білдіру арқылы бүгінгі тақырып бойынша «Аяқталмаған сөйлемдер» бойынша рефлексия жасайды:
Бүгінгі сабақта мен: ................................................. үйрендім.
Бұған дейін мен: ...................................................... білуші едім.
Топпен жұмыс жасау кезінде: .....................................түсіндім.
Бүгінгі тақырып бойынша: .............................. түсініксіз болды.
Оқушылар бүгінгі сабақты түрлі-түсті карточкалар арқылы бағалайды:
қыз-өте жақсы өтті, жас-ұнады, сар-ұнаған жоқ
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Сабақ барысында саралаудың мынадай тәсілдерін қолданамын: топпен жұмыста қарқын, жұптық жұмыста қарқын, қорытынды, жеке жұмыста тапсырма мен диалог және қолдау көрсету.
|
Топпен, жеке, жұппен жұмыста экрандағы дайын жауап бойынша оқушылар өзін-өзі бағалайды; жұптық жұмыс критерий, дескриптор арқылы өзін-өзі, бір-бірін бағалайды
|
Интерактивті тақтаның қауіпсіздік ережелерін сақтау
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
