Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1 - тапсырма:
Өздеріңе ұнайтын бір шығарманың эстетикалық құндылығы туралы дәптерлеріңе жазыңдар.
|
Өздеріңе ұнайтын бір шығарманың эстетикалық құндылығы туралы дәптерлеріңе жазады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-тапсырманы орындайды
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
«Түртіп алу» әдісі.
|
№2-тапсырма.
Шығарманың эстетикалық құндылығын бағалауға не әсер ететіні туралы ойларыңмен бөлісіңдер.
|
Шығарманың эстетикалық құндылығын бағалауға не әсер ететіні туралы ойларымен бөліседі
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-өз ойымен бөліседі.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
|
№3-тапсырма.
Туған жер өлеңінің эстетикалық құндылығын шағын сыну шолу жасаңдар
|
Туған жер өлеңінің эстетикалық құндылығын шағын сыну шолу жасайды
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Шағын сыни шолу жасайды
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
