Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
2-тапсырманы орындатып, сабақты толық түсіндіреді.
Жазылым. Мұғалім берген ақпарат көмегімен өз түсінгендерін кестеге түсіріп, жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. - Мұғалім берген ақпарат көмегімен өз түсінгендерін кестеге түсіріп, жазады.
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
3-тапсырма.
«Алаш ұраны» шығармасынан алынған үзіндіні мәнерлеп, жатқа айтып беріңдер.
Айтылым. Топқа бөлініп әркім шығарманы жатқа айтады. Сұрақтарға жауап береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы – 4 балл. - Топқа бөлініп әркім шығарманы жатқа айтады. Сұрақтарға жауап береді.
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
4-тапсырма.
Мәтінді оқып, негізгі ақпаратты анықтаймыз.
Айтылым. 4-тапсырма. «Сұлтанмахмұт және қазақ халқы» тақырыбында пікір алмасады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
