ҚБ: «Мадақтау әдісі» «Ойлан , жұптас,бөліс » әдісі. Әр топқа бір сұрақ беріледі. Қай топ бірінші болады, қол көтеріп жауап береді. Сұрақтар интербелсенді тақтада берілген.
1-топ. Торричеллидің тәжірибесі ішінде сынап бар шыны түтікті сынап бар ыдысқа емес, су құйылған ыдысқа салса орындалады ма? (Жоқ,сынап төгіліп,түтік суға толады)
2-топ. Сұйықтық барометрлерде неге су емес, сынап қолданылады? (Өйткені сынаптың тығыздығы суға қарағанда көп)
3-топ.Стаканда су толық құйылмаған . Егер де стаканңа саусағымызды салатын болсақ , стаканның түбіне түсіретін қысымы өзгереді ме ? (Қысым көбейеді , өйткені стакандағы судың деңгейі артады)
Бағалау критерийі
Дескриптор
Оқушылар топ болып өздеріне берілген тапсырманы орындай алады.
Оқушылар сұраққа дұрыс жауап бере алады.
ҚБ: Жауап берген оқушыларды стикерлермен марапаттайды.
«Логика жағалауы». Біз суды қалай ішеміз? Оған ойлануға болама? Әрине. Суды қалай ішеміз, ішімізге қалай сорып аламыз сұйықтықты . Оның себебі:сұйықты ішу кезінде өкпені кеңітеміз және осы арқылы ауаны аузымызға толтырамыз; сорылған ауаның қысымы арқылы сұйық қысым аз жерге еніп сорылып ішіледі. Сонымен толығырақ айтқанда, біз тек аузымызбен ғана емес, өкпеменде ішеди екенбиз, өкпенің кеңеюі - сұйықтың ауызға енуіне себепші.
