(Қ)
Жаңа білімді тексеру.
Үйдің суретін салдыру
Мектептіңсуретін салдыру
Мектеп туралы сөз құрастыру
: «Шынжыр» ойыны сөз ойлап жазу
Инсерт әдісі.
Дәптермен жұмыс. Айтылым.Суретке қара.Тыңда қайтала..
-Кел,шахмат ойнайық.
-Жүр футбол ойнайық.
-Кел,асық ойнайық.
-Жүр,доп ойнайық.
.Жазылым.Жазу дәптермен жұмыс.
Тапсырмалар орындату.
.Тілдесім.Толықтырып оқы.
Қосымша ақпарат
Қорытындылау
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
Тақырыбы: Мамандықтар 60-САБАҚ
Мектебі:№42 Хамза атындағы ЖОМ
Күні,айы:
Мұғалімнің аты-жөні: Бүркітбаева.Г.Қ.
1-сыныпД,В,Ж,Е
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
1.1.1.1. Оқушылардың мамандықтар тақырыбына байланысты сөздік қорлары толығады.
1.1.2.1 Оқушылар қазақ тілінде мамандықтар атауын игереді. .
1.2.3.1.Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,түрлі тәсілдермен жауап беру.
1.3.3.1. Өз ата – аналарының, туыстарының қандай маман иелері екендігін айтып үйренеді
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар: Ойларын жетік жеткізе біледі;
-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсіне отырып ойын жеткізе білу арқылы, сөйлемді дұрыс құруға пайдаланады
Кейбір оқушылар: 100 ден жоғары сандар қатарын да атай алады,сандарды өмірлік жағдаятта еркін қолдана алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)
(МК) .Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылармен пікір алмасу
(сөйлесу).
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып
бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,
оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру,
олардың назарын сабаққа аудару
.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырманы сұрау, пысықтау.
.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Ережелерді еске түсіру.
Балалар, қандай күндерді білеміз
- сөздерді тексеру;
- мәтінмен жұмыс.
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
(МК,Ұ) Оқулықпен жұмыс жүргізу.
Дәптермен жұмыс. Кубиз әдісі арқылы сұрақ жауп өткізу .
ұраққа жауап беру арқылы сөзжұмбақ шешу.
1)Кім бала оқытады? мұғалім
2)Кім азық-түлік сатады? сатушы
3)Кім жұмыс істейді? жұмысшы
4)Кім тамақ пісіреді? аспаз
5)Кім ән айтады? әнші
6)Кім адам емдейді? дәрігер
7)Кім үй салады? құрылысшы
8)Кім балық аулайды? балықшы
-Қандай сөз шықты?(Мамандық)
-Қай тақырыпты қайталаймыз?
Мамандықтар
Мамандықтың түрі көп. Олар: мұғалім, дәрігер, аспаз сатушы,құрылысшы,наубайшы,жүргізуші,тігінші,сауыншы,әнші,биші, шаштараз,балықшы, ұшқыш.Әр адам өзіне ұнайтын мамандық таңдайды.Жақсы маман болу үшін көп оқу керек Мамандар – жақсы адамдар.
С ө з д і к.
мамандық – профессия
таңдайды – выбирает
маман - специалист
әр - каждый
«Сөз ұйқасын тап».
Кітапхана әнші
Мектеп құрылысшы
Концерт кітапханашы
Құрылыс асхана
Аспаз мұғалім
