Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№7-тапсырма.
Қазтуған жыраудың қайғылануына себеп болған жағдайларды «Балық қаңқасы» әдісі арқылы дәлелдей отырып баяндайық.
|
Дескриптор: Жалпы-3 балл:
- «Балық қаңқасы» әдісі арқылы талдау жасайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Жеке жұмыс
|
№Дескриптор:_Жалпы-3_балл.'>8-тапсырма.
Жырдың негізге ала отырып, Қазтуған жыраудың бейнесін ашайық. Үлгі:
|
Дескриптор: Жалпы-3 балл.
- Жырдың негізге ала отырып, Қазтуған жыраудың бейнесін ашады.
|
|
№1-тапсырма:
Зерттеушілер пікірін негізге ала отырып, өз пікірімізді кестеге толтырайық.
|
|
Дескриптор:
Жалпы-4балл.
- кестені толтырады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
