Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
10 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне деген сенімділік қалыптастыру мақсатында «Ізгі тілек» әдісі қолданылады.
Топқа бөлу
Толқын тобы
Теңіз тобы
Тамшы тобы
Өткен тақырыпқа шолу:
Толқын тобы- «ҰТМП» әдісі арқылы судың маңызы туралы ойларыңды айтыңдар.
Теңіз тобы- «Дереккөздер»әдісі
арқылы «Суды біз қалай үнемдейміз?» тақырыбына зерттеу жүргізіңдер.
Тамшы тобы-Суға қатысты тыйым сөздер айтыңдар.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады.
|
Шеңберде оң жағындағы балаға тілек айтады.
Ұ) 1.Менің ойымша, су ...
(Т) 2. Себебі, ... .
(М) 3. Мен мұны келесі мысалдармен дәлелдеймін: ... .
(П) 4. Осыларға сүйене отырып, мынадай қорытынды шығардым:
Дереккөздерді пайдаланып, зерттеу жүргізіп өз ойларың ортаға салады.
Суға қатысты тыйым сөздер айтады.
|
(Б) «Басбармақ» әдісі бойынша бірін-бірі бағалайды.
|
|
Жаңа білім
20 мин
Бекіту
10мин
|
1-тапсырма
(ЖЖ, Ұ) «Жануарлар суды қалай ішеді?»
С. Боранбаевтің мәтінін түсініп оқыңдар және өлең шумақтарына сәйкес келетін суретті анықтаңдар. Сыныппен бірлесіп мәтінге жоспар құрастырыңдар.
«Сахналау»әдісі арқылы мәтіндегі кейіпкерлерді қимыл іс-әрекетпен көрсетіңдер.
2-тапсырма
(ЖЖ) «Сәйкесін тап » әдісі
|
|
Ол сабырлы ,суды тұрып-тұрып ішеді
|
|
Ол момын,суды сіміріп ішеді
|
|
Ол қызғаншақ, суды қарап-қарап ішеді
|
|
Ол талғампаз,суды үзіп-үзіп ішеді
|
|
Ол сараң, суды санап-санап ішеді
|
|
Ол мазаңдау,суды шайқап-шайқап ішеді.
|
|
Ол ұшып-қонба,суды тиіп-қашып ішеді
|
Сергіту сәті «Қошақаным » әні
3- тапсырма
(Т) «Пайдалы сусындар»
«Зиянды сусындар»
«Судың пайдасы» тақырыбында таныстырылым дайындайды (постер).
Уақыт аяқталғанда топтар «Галлереяны шарлау» әдісі арқылы өзара жұмыстарын «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бағалап, басқа түсті маркермен толықтырады.
Саралау: топтарға қажет болған жағдайда мұғалімнің қолдауы көрсетіледі.
|
мәтінін түсініп оқиды және өлең шумақтарына сәйкес келетін суретті анықтайды.
Мәтінге жоспар
құрастырады.
Жоспар :
1.Жылқының су ішу ерекшелігі.
2.Қой мен ешкінің су ішу ерекшеліктері.
3.Түйенің су ішу ерекшелігі.
4.Сиырдың су ішу ерекшелігі.
5.Ит пен мысықтың су ішу ерекшеліктері.
Ол қандай жануар? Суды қалай ішеді деген сұрақтарға жауап бере отырып сәйкесін табады және әңгімелейді.
Ән айтып сергиді
Пайдалы,зиянды сусындар, судың пайдасы туралы постер құрып таныстырады.
|
дескриптор: мәтінді түсініп оқиды;
-мәтін мазмұнына сәйкес жоспар құрады;
-мәтіндегі кейіпкерлерді қимыл іс-әрекетпен көрсетеді;
ҚБ : «Тамшылар» әдісі
- Суреттерді тиісті сөздермен сәйкестендіріп, ол қандай жануар және суды қалай ішетіні жайында әңгімелесе.
- Суреттерді тиісті сөздермен сәйкестендірсе, ол қандай жануар және суды қалай ішетіні жайында әңгімелеуде қиналса
-Суреттерді тиісті сөздермен сәйкестендіруде , ол қандай жануар және суды қалай ішетіні жайында әңгімелеуде көмек қажет етсе.
(Б) «Галереяны шарлау» әдісі арқылы, «Екі жұлдыз бір тілек» арқылы бағалайды.
|
суреттер
|
