Сабақтың тақырыбы: Термодинамиканың бiрiншi заңы, газдың және будың жұмысы



бет4/4
Дата31.12.2021
өлшемі272,83 Kb.
#22957
түріСабақ
1   2   3   4
Байланысты:
термодинамикан 1 заңы

Топтық жұмыс «Фишбоун» әдісі

Q

U

A

Газ бен бу жұмысы

Бірінші ретті мәңгі қозғалтқыш

Термодинамиканың 1-заңы изопроцестер үшін

Себептер


тақырып

қорытынды

Салдар


ҚБ: Топтарда өзара бағалау парақтарына белгі қою арқылы бағалайды. Белгі қою кестесі төмендегідей үлгіде:

Термодинамиканың 1-заңы

Изотермиялық процесс үшін

Изобаралық процесс үшін

Изохоралық процесс үшін












Газ бен будың жұмысы

Газ қысымының артуы

Газдың қысым күші

Газдың жұмысы












Бірінші ретті мәңгі қозғалтқыш

Анықтама

Шарты

Неліктен жасау мүмкін емес












  1. Жеке жұмыс. «Үздік бестік»

Бағалау критерийі: газ бен будың жұмысын есептеу формуласын және 1- заңды есептерді шығарғанда қолданады.

Тапсырма 1. Изотермиялық процесс кезінде газға 5*105 Дж жылу мөлшері берілген. Газ қандай жұмыс атқарады?

Дескриптор Білім алушы

- термодинамиканың бірінші заңын жазады;

- термодинамиканың бірінші заңын изотермиялық процесс үшін жазады;

- газдың жұмысын есептейді.



Тапсырма 2. Изохоралық процесс кезінде газға 3*106 Дж жылу берілді. Газдың ұлғаю жұмысын және ішкі энергиясының өзгерісін есептеңіз.

Дескриптор Білім алушы

- термодинамиканың бірінші заңын изохоралық процесс үшін жазады;

- газдың ұлғаю жұмысын есептейді;

- газдың ішкі энергиясын есептейді.



Тапсырма 3. 5 МПа тұрақты қысымда 3 л-ден 10 л-ге дейін көлемі ұлғайған газ қандай жұмыс жасайды?

Дескриптор Білім алушы

- есептің берілгенін жазады;

- ХБЖ түрлендіреді;

- газдың жұмысын есептейді.

Тапсырманы орындап болған алғашқы 5 оқушыны мұғалім дескриптор бойынша тексереді де, қасына көмекші етіп алып барлық оқушыны тексеріп шығады.


  1. Жұптық жұмыс. «Шахмат» әдісі.

Әр топта 3 жұп. Барлығы 9 жұп. 8 жұпқа бір-бір проблемалық сұрақтан беріледі де, 9-жұпқа дұрыс жауаптар кестесі беріледі.

1. Неліктен бірінші ретті мәңгі қозғалтқыш жасау мүмкін емес?

2. Неліктен сығу кезінде газ қызады?

3. Қандай жағдайда жылу мөлшері мен ішкі энергия өзгерісінің мәндері тең?

4. Мәңгі қозғалтқышты жасау неліктен мүмкін емес?

5. Мәңгілік қозғалтқыштың жұмыс жасау принципі

6. Қандай жағдайда жылу мөлшері мен газдың жасаған жұмысы тең болады?

7. Адиабаталық процеске табиғаттан бір мысал



8. Қандай жағдайда газдың жұмысы мен ішкі энергия өзгерісінің мәндері тең?

















































ҚБ: Бағалаушы соңғы жұп дайын жауаптар үлгісімен «+», «-», «?» белгісімен бағалайды

Үлестірме материалдар, бағалау парағы, есептер

Сабақтың соңы




Үй тапсырмасы: 10-жаттығу №1,2

«Бірінші ретті мәңгі қозғалтқыш моделі» хабарлама







Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау




Сабақта саралаудың 7 тәсілінің ішінен пайдаланғандарым

Сабақ басында

  • Жіктеу (ұйымшыл, аралас гендерлік топ)

  • Диалог және қолдау көрсету

(оқушыларды ойландыру үшін сұрақтар,ынталандыру)
Сабақ ортасында

  • Дереккөз (кейбір оқушылар ауқымды дереккөздерімен жұмыс жасайды)

Сабақ соңында

  • Қарқын (кейбірі басқаларға қарағанда жылдам жұмыс жасайды)

  • Тапсырма (білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар)

  • Қорытынды (барлық оқушы бір тапсырманы орындаса да, олар өз деңгейлеріне қарай жауап береді)

Сабақта кері байланыстың ауызша, жазбаша және графикалық түрлері қолданылды. Басқаларға қарағанда жұмыс істеу қабілеті жоғары балалар үшін деңгейлік тапсырмалар ұйымдастырылып, дескриптор арқылы бағаланды


Сыныптағы жиһаздарды тиімді пайдалану, топқа бөліну кезінде бір-біріне зиянын тигізбей, орындықтар мен парталар жанынан абайлап өту ескертілді





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет