Lesson Study амалын қолдану арқылы оқытудағы қиындықтарды анықтап, мұғалім әдістемесін жетілдіру: белсенді оқыту әдіс тәсілдерін қолдану арқылыоқушылардың білім деңгейін көтеру
Сабақ кезеңдері
мақсаты
Күтілетін нәтиже
Бақылау нәтижесі
Жалпы сынып бойынша нені байқадыңыз, нені ескеру керек ?
1. Кіріспе
Ұйымдастыру шаралары
Ой қозғауға белсене қатысады. Өз ойын айта алады
2. Жұптық жұмыс
Жұптық жұмыста бір-біріне көмектеседі. Көшбасшылық ролді атқаруға жұмыстанады.
Жұпта көшбсшылық роль аладцы. Жанындағы оқушыға түсіндіреді
3. Топтық жұмыс
Топтық жұмыста достарыңның көмегімен талдай алуы керек.
Топтық жұмысқа жақсы қатысуы керек.Топты басқару қасиеті бар екен.
4. . Дауыс беру
5. Қорытынды
Сабақтан кейінгі интервью( оқушымен өткізілген сұхбат)
№
Қойылған сұрақтар
Оқушының жауабы
1
Саған сабақта бәрінен де не ұнады?
2
Сен нені үйрендің?
3
Сабақтың қай кезеңі сен үшін тиімді болды деп ойлайсың? Неге тиімді болды?
4
Өткен сабақатармен салыстырғанда, сен нені жақсы істей аласың?
5
Әр түрлі топта жұмыс істеу саған ұнады ма? Ұнаса неге? Ұнамаса неге?
6
Егер дәл осы сабақ тағы өтетін болса, сен нені өзгертер едің? Неге өзгертер едің?
Пән: Қазақстан тарихы 9 сынып
Сабақтың тақырыбы: Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы мемлекеттілікті қалыптастырудағы іс-шаралар
Сабақтың оқу мақсаты:
9.3.1.8 Тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық – саяси дамуын талдау;
Сабақтың мақсаты:
Оқушылар Қазақстанның тәуелсіздік алғаннан кейін қоғамдық-саяси дамуындағы өзгерістерді талдайды
9.3.1.6 Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, қорытындылау;
Тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, қорытындылайды
Бақылаушы мұғалім: ____________________________________
Оқушы: А –
Lesson Study амалын қолдану арқылы оқытудағы қиындықтарды анықтап, мұғалім әдістемесін жетілдіру: белсенді оқыту әдіс тәсілдерін қолдану арқылыоқушылардың білім деңгейін көтеру
Сабақ кезеңдері
мақсаты
Күтілетін нәтиже
Бақылау нәтижесі
Жалпы сынып бойынша нені байқадыңыз, нені ескеру керек ?
1. Кіріспе
Ұйымдастыру шаралары қатысады
Көңілі көтеріңкі болады. Өз идеясын қосуы мүмкін.
2. Жұптық жұмыс
Жұптық жұмыста мәтінмен жұмыс жасау үшін қасындағы оқушының көмегін алуы мүмкін.
Мәтінді оқиды, түсінеді. Бірақ айтуға қиналады.
3. Топтық жұмыс
Топтық жұмыста берілген мәтінді оқып танысып сайлау алды бағдарлама жасауға көршінің, мұғаліммнін көметіг алуы мүмкін.
Мәтінмен танысады, талқылауға қатысуы мүмкін,
Сайлау алды қорғауға қатыса алмауы мүмкін.
4. . дауыс беру
Дауыс беру арқылы талдау жасай алуы мүмкін.
Өз дауысын береді, тек түсіндіруде қиналды.
5. Қорытынды
Кері байланыс алынады.
Сабақтан кейінгі интервью( оқушымен өткізілген сұхбат)
№
Қойылған сұрақтар
Оқушының жауабы
1
Саған сабақта бәрінен де не ұнады?
2
Сен нені үйрендің?
3
Сабақтың қай кезеңі сен үшін тиімді болды деп ойлайсың? Неге тиімді болды?
4
Өткен сабақатармен салыстырғанда, сен нені жақсы істей аласың?
5
Әр түрлі топта жұмыс істеу саған ұнады ма? Ұнаса неге? Ұнамаса неге?
6
Егер дәл осы сабақ тағы өтетін болса, сен нені өзгертер едің? Неге өзгертер едің?
