Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
№1-тапсырма Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіріп береді, жаттығуларды орындатады.
1-тапсырма. Тыңдалым
Мәтінді тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. - Мәтінмен жұмыс жасайды.
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
і
№2-тапсырма Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
5- тапсырма. Оқылым.
Профессор Құдайберген Жұбановтың пікіріен оқып шығады. Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты табады.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. - Сөйлеу деген не? Қ.Жұбановтың пікіріне сүйеніп айтады.
