Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
- Киімді жарнамалайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
3-тапсырма.
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
11- тапсырма. Жазылым.
Мәтін үзіндісін пайдаланып, қазақ халқының сырт киімдері жайында мәтін жазады. Жазған мәтінінде буын және дыбыс үндестігіне көңіл бөледі.
Негізгі сырт киімдерге: шапан, күші, тон, жақы, жарғақ, шидем, ішек, шекпен, кебенеек жатады. Қазақ халқының өмір тіршілігінде осы киімдерді тігуде төрт түлік малдың терісі мен жүні үлкен рөл атқарады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Мәтін жазады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
|
Достарыңызбен бөлісу: |
