Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№2-тапсырма:
«Венн диаграммасы» арқылы Ш.Қанайұлының «Зар заман» өлеңін «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» өлеңімен салыстырыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- екі өлеңді салыстырады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, құлаққап.
|
|
№3-тапсырма.
Ақын өлеңдерімен танысып, берілген кестені толтырыңдар. Жауаптарыңды хрестоматияда берілген өлеңнің толық нұсқасын, www.zharar.com/kzw. Сайтын пайдаланыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
- кестені толтырады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Жеке жұмыс
|
№4-тапсырма.Қолдану
|
Анафора және эпифора ұғымдарына анықтама беріп, дәптерлеріңе жазып алыңдар.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
