Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Ізгі тілек» әдісімен өтеді.
Топқа бөлу «Таңдау» әдісімен жүреді.
- Таңдап алған жануар суретіне қарай топқа бірігіп отырыңдар.
Өткен тақырыпқа шолу:
-Үй тапсырмасын сұрау.
-Бір-біріңе өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып, жауап алыңдар.
Жаңа оқу материалын жариялау «Ой қозғау» әдісі:
-Суреттен нелер көріп тұрсыңдар?
-Сурет бойынша «Ормандағы оқиға» тақырыбына ертегі құрап айтыңдар.
-Құрастырған ертегінің негізгі ойы не?
- Олай болса, бүгінгі сабақта табиғатты аялауға үйренетін боламыз.
|
Шеңберде тұрып бір-біріне тілек айтады, гүл сыйлайды.
Топқа бірігеді.
Сұрақтар қояды, сұрақтарға жауап береді.
|
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
|
аңдар
суреттері
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
|
(Т) 1- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісімен орындалады.
А) Сөздік жұмысы.
Ә) Автор туралы мәлімет.
-Автор туралы мәтінді оқып, әңгімелеңдер.
Б) Мәтінмен жұмыс.
-Өлеңді түсініп, тізбектей оқыңдар.
-Өлеңнің негізгі ойы болатын шумақты тауып оқыңдар.
-Шығарманы бағалауға негізделген сұрақтар қойыңдар және қойылған сұраққа жауап беріңдер.
Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
- Аюдың пайдасы туралы не айтар едің?
Сергіту сәті – құстар үні.
(Т) 2-тапсырмада «Ашық микрофон» әдісі, дәптермен жұмыс жүзеге асырылады.
А) Бағалау.
Өлеңдегі кейіпкерге баға беріңдер.
-Өздерің құрастырған ертегінің қай кейіпкері ұнады?
Ә) Анықтау.
-Кейіпкер сөзі монолог пе, әлде диалог пе?
Б) Қорытындылау.
-Табиғатты қорғау үшін әр маусымда не істер едіңдер? Эссе жазыңдар.
|
- Тапсырма орындайды.
Құстар үнін тыңдап сергиді.
-Тапсырманы орындап, өз пікірлерін білдіреді.
|
Дескриптор:
Сөздікті жазып-жаттайды-1балл.
Автор туралы әңгімелейді-1балл.
Өлеңнің негізгі ойы болатын шумақты тауып оқиды-1балл.
Шығарманы бағалауға негізделген сұрақтар қояды және қойылған сұраққа жауап береді-1балл.
Дескриптор:
- Өлеңдегі кейіпкерге баға береді-1балл.
Ертегінің қай кейіпкері ұнағанын әңгімелейді-1балл.
Кейіпкер сөзі монолог екенін анықтайды-1балл.
Табиғатты қорғау үшін әр маусымда не істейтінін әңгімелеп, эссе жазады-3балл.
|
«Әде-
биеттік оқу» оқулығы
4 сынып
2-бөлім 2019ж
аудиожазба
|
