Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
|
Сабақтың ортасы
33 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
Алғашқы 36 элементтің кез келгені үшін атомдардың электрондық конфигурациясы және олардың электронды-графикалық формулаларын жазуды оқушылардан сұрау.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Квант сандарының мәнін сипаттайды.
|
Тапсырмаға байланысты интернет желісін пайдаланып видеоролик тамашалау.
|
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1.Тапсырма
1. (a) Бас квант саны n=5 болғанда, электрондық қабатта болатын максимальды электрондардың саны қанша болатынын анықтаңыз. (b) n+l=5 мәні нешінші период элементтерінің сыртқы қабат электрондарын сипаттайтынын табыңыз. (c) Элемент мына квант сандырмен сипатталады: n=6; l=1; m=0; s =1/2. Бұл қай элемент? (d) Элемент мына квант сандарымен сипатталады: n=4; l=1; m=-1, 0; s=1/2. Бұл қай элемент?
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
|
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
|
