Сабақтың тақырыбы: Заң адам құқығы мен бостандығының кепілі Бөлім


Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі



бет101/111
Дата26.11.2023
өлшемі0,67 Mb.
#128244
түріСабақ
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   111
Байланысты:
9 көкж . ҚТӘ 2-тоқсан (1)

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.





Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.

6- тапсырма
Топтық жұмыс



Жазылым
Арнада жүргізілетін бағдарламалардың бағыттарын тауып, кластерге түсіреді. Үлгіні пайдаланып, топта жұмыс жасайды.

Дескриптор:
-сөйлем құрайды
-тірек сөздермен жұмыс
Жалпы - 5 балл



9-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.

Жеке жұмыс







5-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға жеке жұмыс ұсынады. Қадағалайды.


7-тапсырма
Жұптық жұмыс


8-тапсырма
Жеке жұмыс
9-тапсырма
Жұптық жұмыс


Ойтаразы

Жазылым
«J1-JASTAR1» жастар арнасының қандай форматта жұмыс істейтінін теріп, сөйлем құрайды.
Айтылым_Парталасымен_бірге_телеарнаның_мазмұнын_жасауға_көмектеседі._Өз_ойларын_ортаға_салады._Айтылым_Жазылым_«Балық_қаңқасы»_диаграммасын_толтырады._Жазылым'>Айтылым
Парталасымен бірге телеарнаның мазмұнын жасауға көмектеседі. Өз ойларын ортаға салады.
Айтылым Жазылым
«Балық қаңқасы» диаграммасын толтырады.
Жазылым
Айтылым
«Тікұшақ» әдісі. Сұрақтар жазады.

Дескриптор:
-ақпараттармен жұмыс жасайды.
-пікір алмасады.
Жалпы - 3 балл

Дескриптор


4 балл
-тұсаукесер жасайды
-сұраққа жауап іздейді
-тағайындайды.
Дескриптор
3 балл
-мақсатын жазады
-бағытын анықтайды

Дескриптор


3 балл
-қорытынды жасайды

9-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.


Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.



Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.




Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау


«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу»

«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе.

Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   111




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет