Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар сабақты өмірмен байланыстырады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
1- тапсырма
Топтық жұмыс
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға бағыт береді.
|
Жазылым
«Бөлщектен бүтін құрау» әдісі. Журналист болудың негізгі талаптарын жазып, толықтырады. Топта қорғайды, талдайды.
Айтылым
Журналситтің ұстанымдарынан қорытынды шығарып, сипаттама береді.
|
Дескриптор:
-Оқушылар ойларын айтады;
-тапсырманы орындайды
Жалпы-5 балл.
Дескриптор
3 балл
-сипаттама береді
-түсіндіреді
|
Оқулық
9-сынып
Интербелсенді тақта
|
Жұптық жұмыс
|
2-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Ромбтық жіктелім» әдісімен жұпқа
бөліп, тақы рып бойынша талдап көруіне нұсқау береді.
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым'>Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Жазылым
Айтылым
1-тапсырмада анықталған журналист болудың талаптары негізінде «Журналист» деген- кім? деген сұраққа көршісімен бірігіп, жауап береді.
Айтылым
Жағдаяттық тапсырма.
Айтылым
«Қар кесегі» әдісі бойынша шеңбер құрып, бүгінгі тақырыпты қорытады. Бүкіл сынып алған білімін талдайды.
|
