3- тапсырма
Топтық жұмыс
7-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға бағыт береді.
|
Оқылым Айтылым
Әйгілі диктор Сауық Жақанованың пікірін оқып, өз көзқарасын айтады.Топта талқылап, постер қорғайды.
Айтылым
«Жас алаш» газетінің ұстанымдарынан қорытынды шығарып, сипаттама береді.
|
Дескриптор:
-Оқушылар ойларын айтады;
-тапсырманы орындайды
Жалпы-5 балл.
Дескриптор
3 балл
-сұраққа жауап береді
-түсіндіреді
|
Оқулық
9-сынып
Интербелсенді тақта
|
Жұптық жұмыс
|
4-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Ромбтық жіктелім» әдісімен жұпқа
бөліп, тақы рып бойынша талдап көруіне нұсқау береді.
Қосымша
тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым'>5- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Теле-радиодикторларының
бойында кездесетін, С.Жақанова айтқан кемшіліктерді жұптасып сипаттайды.
Айтылым
Жағдаяттық тапсырма.
Оқылым
«Ойшыл қалпақтар» ойыны. Журналист болудың артықшылығы мен кемшілігін айтып, пікірталас ұйымдастырады.
Жазылым
«БББ» кестесін толтырып, бүгінгі сабақтан алған әсерімен бөліседі.
|
Дескриптор:
-жұптасады
-сипаттайды
-пікірін айтады.
Жалпы- 4 балл
Дескриптор
3 балл
-салыстырады
-өз сөзімен жазады
-мәтін жазады
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды
|
Оқулық
9-сынып
Презентациялық слайдтар
Кесте
Схемалар
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
