Сабақтың тақырыбы: Зат мөлшері. Моль. Авогадро саны. (19-сабақ) Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты


Дескриптор Жалпы–3 балл -Су молекуласын ыдырата алады



бет5/47
Дата12.12.2022
өлшемі261,52 Kb.
#56651
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47
Байланысты:
8-сынып. 2-тоқсан (копия)

Дескриптор
Жалпы–3 балл
-Су молекуласын ыдырата алады.
-Бір-бірінен айырмашылығын түсіндіре алады

ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Үйге тапсырма: есептер шығару
Рефлексия
Рефлексия
Иық тірескен шеңберлер
Оқушылар шеңберге бір-бірінің иығына қолдарын салып, құшақтасқан түрде тұрып, сабақ туралы өз пікірлерін келтіреді. Мұғалімнің де бұл шеңберден орын алғаны дұрыс.

Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.







Бөлім:

8.2В Стехиометриялық есептеулер

Педагогтің аты-жөні:

Әбуова Дана

Күні:




Сыныбы:




Қатысушылар саны




Қатыспағандар саны




Сабақтың тақырыбы:

Химиялық реакция теңдеулері бойынша есептеулер
(21-сабақ)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.2.3.5 -химиялық реакция теңдеулері бойынша заттың массасын, зат мөлшерін есептеу

Сабақтың мақсаты:

- қосылыстың молярлық массасын есептей біледі;
- реакцияны жаза және теңестіре біледі;
- осы типті есепті шығарудың алгоритмін құрастырады;
- химиялық реакция теңдеуі бойынша зат мөлшерін, зат массасын есептейді;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.
3. Оқушыларды топтарға біріктіру.



Ұйымдастыру кезеңі
1-тапсырма. Сұрақ-жауап. Өткенді қайталау
Оқушылар жауаптарын мини тақтайшаға жазады, мұғалім бақылайды.

  • Зат мөлшерінің таңбасы

  • Зат мөлшерінің өлшем бірлігі

  • Авогадро тұрақтысы

  • Зат мөлшерін анықтауға арналған 3 формула.



2-тапсырма. Жеке немесе топтық жұмыс
Коэффициенттерді (стехиометриялық коэффициенттер) қойып, химиялық реакция теңдеуін теңестіріңіз.
Әр зат формуласының астына стехиометриялық коэфициентке сай келетін зат мөлшерін (моль санын) көрсетіңіз.
Әр заттың молярлық массасы мен массасын есептеңіз.
____Al2O3 +___H2SO4 =___Al2(SO4)3 +___H2O
n = _ моль n = _ моль n = _ моль n = _ моль
M = __ г/моль M = __г/ моль M = __ г/моль M = __г/ моль
m = __ г m = __ г m = __ г m= __ г


Өзара бағалау жүзеге асырылады.

Жасалынған жұмыстың нәтижесінде сабақтың мақсаты мен тақырыбы нақтыланады.



Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Слайд
№1-15

http://bilimland.kz





Жаңа сабаққа кіріспе



(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Жаттығу жасайды.


Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау және дене жаттығуларын жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет