Сары түс.Бірнеше тапсырма орындадым, сабақта өзімді жақсы сезіндім
Жасыл түс.Сабақта көп жұмыс жасадым, белсенді болдым, барлығын түсіндім
Үй тапсырмасын беру. Мәтінді оқу. Қайталау
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
Рефлексия парағы
Қосымша ақпарат
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы
.
Мұғалімнің ауызша кері байланысы
Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау
Бөлім
Педагогтың аты-жөні
Күні
Сынып
Қатысушылар саны
Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы
Экологиялық таза өндірістерді жобалау
БЖБ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
10.3.1.6 экологиялық таза өндірістік жобаларды қорғау(жергілікті / аймақтық компоненттің негізінде)
Сабақтың мақсаты
Таза өнім туралы ақпараттар жинақтау арқылы, экологиялық таза өндіріс орындарын білу, жергілікті және аймақтық компонент негізінде таза өндірістік жобаларды ұсыну
Бағалау критерииі
Білу және түсіну: Экологиялық таза өнім, экологиялық таза өндіріс анықтамасын біледі.
Қолдану, талдау: Экологиялық таза өндіріс орындарын маңыздылығын талдайды.
Сабақтың кезеңі/ уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
І.Психологиялық ахуал тудыру: Өткен мен жаңаның байланысын анықтау. Қоршаған ортаның өзгерісіне себеп болған жағдайларды топтастыру. Қоршаған ортаның өзгерісінің салдарын анықтау
ІІ.Тақырыпқа шығу /Оқушылардың сабаққа деген ынтасын артыру үшін суреттер таратылады/ -Химиялық тыңайтқыштарсыз таза өнім алуға бола ма?
-Атмосфераға зиянды қалдық шығаратын өндіріс орындарын экологиялық таза өндіріс орындарымен алмастыруға бола ма?
- Қоршаған ортаның өзгерісінің алдын- алу үшін қандай ұсынысыңыз бар?
